简介:摘要在高中课堂,我们发现有许多高中生由于这样那样的原因不能安心学习或不能顺利学习,其学习活动不能很和谐地与教师教学活动相配合。他们的行为不但妨碍了自己的学习,而且有时还干扰了教师的教学和其他同学的学习,直接影响课堂教学质量的提高。美国心理学家称之为“课堂问题行为”。本文就高中生课堂问题行为的表现、产生的原因、管理策略进行了初步的探究。
简介:摘要本文就如何加强中职生网络道德教育,促进学生自我修养和自律能力的提高,从政府和社会、学校与家庭、学生自身等不同角度进行了阐释,提出了中职生上网行为监管的有效途径,有较强的指导意义与可操作性。
简介:摘要新课改实施背景下,社会各界将关注的目光投向了小学数学课堂教学。小学生本身受到年龄的限制,具有自我约束能力差、主观意识淡薄、思维活跃等特点。教师要想上好数学课堂,需要结合小学生的性格特点,优化教学质量,想方设法地调动学生学习的积极性和主动性,提高小学生掌握数学知识的能力。