简介：在尊重幼儿兴趣和游戏意愿的基础上，我园尝试着整合了三个大班的区角场地、活动时间、环境材料、玩法规则等，让所有幼儿在一个开放、动态的“大空间”中进行大区角游戏。

简介：幼儿计数能力的发展是衡量数概念形成的标志之一，是儿童建构和发展其数学知识体系的前提和基础。数数是幼儿阶段计数的基本方式，因此，幼儿阶段计数能力的发展主要表现为数数能力的发展。

简介：格式塔心理学派认为事物的外部形式与个体的视知觉及情感之间存在结构上的一致性，这会使个体产生异质同构的心理反应，从而直接感受到事物形式的美。幼儿艺术启蒙教育正是要借助多种教育途径促使幼儿个体产生这种异质同构的审美心理反应，为此教师要在尊重和遵循幼儿身心发展特点与规律的基础上，精心营造充满童趣与童真的艺术环境，以实现儿童多通道审美感知的同构；组织和实施游戏化教学，实现多领域教学的融合，以让儿童在体验多种艺术形式的过程中实现审美同构；通过年级组活动审议的方式保证综合艺术特色活动的有效开展，以让儿童在与同伴、教师及家长的互动过程中感受多种审美经验，发展审美素质与能力。

简介：辩论是一种口语对话活动，蕴含着丰富的口语运用机会，对于促进幼儿口语表达能力的发展具有独特的价值。教师在组织辩论活动时，应考虑幼儿的已有经验，选好辩题，理清辩论活动在初始、稳定和拓展阶段的教育重点，注重运用及时反馈的策略提升幼儿的言语质量及评判性思维品质，并在辩论过程中帮助幼儿建立和掌握辩论的基本规则。

简介：在人们日常的生活和生产过程中,经常会遇到需要利用数学语言和数学方法进行求证,进行实际检验的问题,其实这个解决问题,验证检验的过程就是数学建模。数学建模的过程就是将数学和日常的生活实践相结合,体现应用数学现实意义的一个过程。本文通过分析和研究当前应用数学发展的实际情况,通过阐述应用数学个数学建模结合的现实意义,针对应用数学和数学建模的结合,提出了有效的策略,希望能够推动应用数学的发展。

简介：

简介：“父亲”这个词，想来对每个人都不陌生，但是对我而言，他曾切切实实的陌生过。

简介：小Q这人和别人就是不一样,人家谈虎色变,而他却是谈Q色变。这是怎么回事呢?原来,QQ有三大害处:第一,容易麻痹青少年,让不少青少年沉

简介：

简介：

简介：就在10年前，大学生们最向往的地方就是学校的图书馆。那里是爱书者的天堂，那里是恋人们的伊甸园，那里是贯穿大学生活的一个圆点。在那个时代，几乎每个人在图书馆都写下了自己的故事。

简介：我小学和初中是在一个乡下的小镇度过的。那里的山、水，还有玩伴至今都让我魂牵梦绕。后来一路求学，辗转多地，再次回到小镇已经是十几年之后。熟悉的小路消失了，曾经的房屋不见了，连山川河流都被人工打造得面目全非。走进我梦里经常返回的校园，校舍依旧，却物是人非。然后，又得知我当时最好的一个朋友，因重病离开了人间……那一瞬间，我百感交集，记忆中那些青春的身影从我面前旁若无人地经过。

简介：地球上有一群非常奇特的洞穴，那里是很多影视作品的拍摄地：那里美轮美奂，犹如人间仙境；那里非常寒冷，却不让人在夏天时靠近，而只能在冬天进入；那里是冰与火之地—冰岛蓝冰洞。

简介：幼儿的数学学习不仅是数学知识和技能获得的过程，更是数学思维形成和发展的过程。幼儿的思维具有直觉行动和具体形像性特点，他们对世界的认识依赖于形像和材料，依赖于动作和行为表现，且是一个主动建构的过程。因此，幼儿的数学经验和数学认知能力需通过材料操作和主客体相互作用的过程获得。为此，学前儿童的数学教育必须遵循操作性和探索性原则，而积木建构游戏最能体现这一原则。

简介：大学剐刚毕业、开始职业生涯的新新人类总是忍不住把学校的生活和工作的环境做对比。因为学校里的无忧无虑总是让人留恋。

简介：<正>综观近年来的中考作文题,不难发现,考题越来越贴近同学们的生活,且浅显易懂。以北京市文题为例,其中的关键词从2004年的"需要"、2005年的"开端"、2006年的"劳动"、2007年的"动力",到2008年的"向前",看上去都比较简单。但从考场作文看,却又发现各种各样的问题层出不穷,甚至出现文题越是简单作文失

简介：新的一年，《学与玩》还是要努力做一本有意思的儿童杂志，为大家更好地服务，因此2013年我们全面改版啦!以后我们的每期都会推出一个大的专题，比如第三期我们的专题围绕小朋友们怎样更好地和大人和小伙伴打交道，第四期围绕F1赛车开启一段速度之旅。关于这两个选题，你有什么好的建议，你有什么好的主意，赶紧发给我们吧。

简介：祖辈家长作为家园合作的重要伙伴，在幼儿教育中扮演着重要的角色。文章在阐述“祖辈教育”利弊的基础上，分析了幼儿教师与祖辈家长在沟通过程中存在的问题，并提出了促进幼儿教师与祖辈家长良好沟通的对策：尊重祖辈家长，学会换位思考；热爱幼儿，取得祖辈家长的信任；拓宽家园沟通的渠道：掌握并提高沟通技巧。

简介：<正>在西方国家,每年的10月31日,有个Halloween,辞典解释为TheeveofAllSaints’Day”,中文译作:万圣节之夜。一、万圣节的由来:关于万圣节的由来,传说最多的版本认为,那是源于基督诞生前的古西欧国家,主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在11月1日,新年前夜,德鲁伊特人让年轻人集队,戴着各种怪异面具,拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯系后期习俗,古西欧最早没有南瓜),他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典;也有说是“鬼节”。

简介：随着我国《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，教师们对幼儿的学习方式与特点有了更深的认识。在践行《指南》的过程中，广大教师认识到区域活动能满足幼儿自主的、个别化的学习需要，是适合幼儿的学习方式，因此区域活动得到了空前的重视。