学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:杜威是美国著名的哲学家、教育学家,也是实用主义的集大成者,他的著作非常多,涉及多个领域。其中《艺术即经验》一书,是杜威从新视角对经验哲学的一个完善。本文依据杜威艺术理论的教育学价值,从儿童艺术教育的体验式、创造式、引导式三方面进行探究。

  • 标签: 杜威艺术理论 教育学 价值
  • 简介:应用文写作是一门专业性和实用性都很强的能力训练课,教学中应在传授基础理论知识的同时,抓住其中的"美"来激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力.应用文教学应注意把美育贯穿于全过程,使学生能从应用文教学中感受美、欣赏美、理解美,使学生表现美、追求美、创造美的能力得到提高.

  • 标签: 应用文 教学 审美 教育
  • 简介:摘要1995年以来,我国教育法学的研究,由以往偏重学理意义上的、应然的教育权利的思辨性研究,转向注重实践意义上的、实然的教育权利的问题研究。这一研究价值取向的战略转移,顺应了当代法律科学发展的趋势,是我国教育法学价值观变迁的重要标志,对我国法制建设具有重要的现实意义和历史意义。

  • 标签: 中国教育 法学 立法 价值观变迁 研究
  • 简介:学生掌握的绝大部分知识都来自于课堂学习,课堂学习在学生的学习中起着至关重要的作用,而学生在课堂学习中具有主体地位。而由于传统教学模式存在的一系列问题,致使课堂教学效率偏低。那么,究竟应该采取何种方式去打造有效的中学语文课堂呢?这正是新课标下一线语文教育者所关注的问题。

  • 标签: 初中语文 高效课堂 教学
  • 简介:摘要职校生的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容,中职学校是以培养应用型专门人才和熟练劳动者为目标的,这些劳动者将是社会经济发展的中坚力量。在礼仪教育中教师要以身作则,强调职校开展爱国主义教育作为社会主义核心价值体系,其教育教学对当代大学生起着重要的作用。然而,随着今天历史潮流和国际情势的变化,爱国中某些问题已不可以再延续过去那种传统的思维,凡爱国必论及“抵制日货”。

  • 标签: 礼仪教育 抵制日货 爱国教育
  • 简介:摘要在语文教学中引导学生通过积极的思维和情感活动,受到情感熏陶,获得思想启迪。学生从文学作品所塑造的丰富多彩的艺术形象中去发现美、理解美、创造美。

  • 标签: 语文教学 发现美 创造美 审美教育
  • 简介:从就业质量内涵和评价出发,通过对毕业生就业质量不高的主要因素、职业意识及职业意识教育的现状分析,针对当前职业意识教育当中存在的问题,提出了加强职业意识教育的措施。

  • 标签: 就业质量 毕业生质量 职业意识 职业意识教育
  • 简介:本文对民族高等院校实施素质教育的重要性和急需解决问题进行了论述,提出实施素质教育是民族高等院校的一项战略任务,是落实党的教育方针的有效措施,是一项系统工程

  • 标签: 民族院校 素质教育 系统工程
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要玛利亚•蒙台梭利是饮誉全球的教育家,她强调早期教育的重要性,他创立的教育思想和方法是当代最重要的幼儿教育改革成果,她用科学的教育方法使孩子奠定了良好的基础,发掘儿童的潜能。在她的教育方法中,感觉教育是一个很重要的部分。

  • 标签: 蒙台梭利 感官教育
  • 简介:摘要从高职学生的生理和心理发展规律以及面对的社会、学习、生活、就业等问题,分析了高职学生心理问题成因,并根据高职学生的特点提出了教育管理人员对高职学生心理帮助方法和学校教育管理的应对策略

  • 标签: 高职学生 心理问题 帮助策略 应对策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在阐述美育、素质教育定义的基础上,总结了美育的特点及它在素质教育中的地位,进而讨论了美育的各种积极作用及其在现行素质教育过程中存在的一些问题。

  • 标签: 美育 素质教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:新疆高等院校围绕创新创业主题,采取加大资金投入力度、提升在任教师综合素质等行之有效的步骤措施,持续开展"双创"教育活动;作为自治区高等教育的重要组成部分,各院校在推进实施过程中普遍面临发展资金严重不足、师资素质亟待提高、专业课程设置不科学等诸多发展难题,直接影响到"双创"教育的质量水平;针对自治区经济社会发展对创新创业专门人才的动态需求,应采取拓宽资金来源渠道、加快高素质师资队伍建设及优化专业课程设置等针对性强的步骤措施,强力推动自治区高等院校"双创"教育迈上新台阶。

  • 标签: 新疆 民族院校 “双创”教育
  • 简介:摘要本案例求助者是一名恐惧学校的高中走读生,经过对案例的研究,结合咨询流程,使用系统脱敏疗法和合理情绪疗法对求助者进行了干预,经过咨询后取得了良好的效果,使其能正确的面对负面情绪,逐渐建立自信,重新对学习产生兴趣。使其在面对高中的学习和生活挫折时能更好的调节自己。

  • 标签: 恐惧 焦虑 干预