简介:介词框架是汉语中较为特殊的一种句法现象,并且随着汉语语法的发展逐渐形成并成熟。同为介词框架的"就X而言/来说"与"论X而言/来说"在句法、语义、表达功能等方面有着共性和差异,存在可比较性。基于丰富的语料,从多个角度对这两个介词框架进行考察、比较与研究,探讨二者的共性和个性。在句法方面,分别对二者的句法成分和句法分布以及移位情况作了详细的描述。在语义方面,主要分析框架的语义特征、X和S(后续句的主语)的语义关联、后置词的语义对比进行细致地分析。在语用方面,从话题标记功能、篇章功能和隐现机制这三个角度出发阐述。旨在对这两个介词框架有深刻的认识,从而将研究结果运用到词典编纂与对外汉语的教学之中。
简介:摘要: 在初中语文教学中若能采用合理的方式进行组文,通过阅读一篇课内的文章带动学生主动阅读相关文章,则能让学生拓展阅读量,提升阅读效率。教师在组文时应注重逐步深入、全方位提供信息、鼓励学生对比阅读等,这些方法都有助学生在“ 1 +X”群文阅读的促进下更好地展开群文阅读。