简介：我们所说的美国英语和英国英语间的差异,就是指以”美国普通话”(简称为GA)为代表的美国英语和以“公认的发单”(简称为RP)为代表的英国英语之间的差异。本文主要谈语法和拼写上的差异。一、语法上的差异1.动词方面的差异(1)在美国英语里,get有两个过去分词(got,gotten),而在英国英语里只有—个(got).(2)在英国英语里,shall用于第一人称.will用于第二、第三人称,而在美国英语里.will代替了shall.

简介：摘要 小学英语是小学教育的核心学科，在小学英语教学的过程中，提高学生对英语学习的兴趣至关重要，老师需要构建良好的学习气氛，使学生对英语学习的感兴趣。歌曲可以帮助人们舒缓情绪，增加记忆力，并以节奏感轻松进入人们的思想。因此，老师可以熟练地运用英语歌曲教学来增强学生学习英语的动机并提高教学效率。

简介：摘要：小学英语优化与创新过程中，小学英语教师需要格外关注每一个学生的英语思维方式，使得小学生能够在英语学习之下形成良好的综合素养，并养成科学化的学习习惯。在小学英语实际教学过程中，一部分小学英语教师会忽视了对于学生思维方式的培养，只能够追求英语成绩的提升，在本末倒置之下影响了学生英语学习积极性与主动性，从而导致小学生英语学习兴趣大幅度降低。本文分析研究在小学英语思维方式培养过程中，如何设计多元化的教学活动，从而提升英语教学科学化水平。

简介：摘要：在小学英语教学的优化和创新过程中，教师需要特别注重每个学生的英语思维模式，以便他们在英语学习过程中形成全面的综合素质，并培养科学的学习习惯。然而，在实际的小学英语教学中，有些教师会忽略对学生思维方式的培养，只关注英语成绩的提高，这种做法导致了学生对英语学习的积极性和主动性的降低，从而使得小学生对英语学习的兴趣大大减少。本文分析研究在小学英语思维方式培养过程中，如何设计多元化的教学活动，从而提升英语教学科学化水平。

简介：摘要：小学阶段的英语学科内容对于学生来说在学习上会遇到诸多的问题，因此当前大部分小学英语教师在课堂教学的过程中，更多地运用英语歌谣来进行教学。英语歌谣不仅使得课堂教学氛围得到了改善，还有利于调动学生学习英语的兴趣。学生能够在英语歌谣学习的过程中加深对小学英语知识的印象，从而从整体上提高课堂教学的效果。

简介：摘要：小学英语优化与创新过程中，小学英语教师需要格外关注每一个学生的英语思维方式，使得小学生能够在英语学习之下形成良好的综合素养，并养成科学化的学习习惯。在小学英语实际教学过程中，一部分小学英语教师会忽视了对于学生思维方式的培养，只能够追求英语成绩的提升，在本末倒置之下影响了学生英语学习积极性与主动性，从而导致小学生英语学习兴趣大幅度降低。本文分析研究在小学英语思维方式培养过程中，如何设计多元化的教学活动，从而提升英语教学科学化水平。

简介：摘要：新课改背景下，情感教育作为素质教育的重要组成部分，受到人们的重视。小学英语作为小学阶段重要的学科，在教学中渗透情感教育，不仅能够丰富小学生的情感体验，更可以帮助学生形成健全的人格。因此，小学英语教师，应该将知识和情感结合起来，采取积极而具有启发意义的教学方式，增强小学生的情感体验，促进学生的综合发展。基于此，本文阐述了英语情感教学在小学英语中的运用策略，以供参考。

简介：摘要：英语学科一直都是学生学习的主要内容之一，而其中的阅读和写作等内容对于学生英语学习效果的提升有着重要的作用。同时这也是学生学习的难点。因此，就要重视英语阅读教学活动的开展，以此提高英语写作教学的效果。本文以英语阅读促进英语写作教学的实践研究为例，分析英语阅读促进英语写作教学过程中遇到的问题，制定并且实行实践的措施，以此提高学生阅读能力和习作能力的培养效果，以此为学生的全面发展贡献力量。

简介：摘要：在小学英语课堂中，我们不仅要注重知识的传递，更要重视在课堂中教师与学生的情感传递。学生开始学习语法知识，对于学生的综合能力要求也更高，这对于不少学生来说是一个挑战，要重视对学生进行情感教学，才能够激励学生继续保持对于英语的热爱，继续努力进行英语知识学习。

简介：摘要：在小学教学中，学生对游戏很感兴趣。与传统的教学模式相比，结合游戏教学指导学生，更利于满足课程改革的要求，突显学生在课堂中的主体地位。因此，在小学英语教学中，教师有必要从游戏入手分析、思考，契合教学目标精准施教，带领学生走出课堂，带领学生在游戏中思考和探索，加强师生、生生间的互动。

简介：　　摘要:基于低年龄段小学生的学龄特点以及记忆力特点和学习能动性等等，展开多维创新教学模式，无疑能够提升学生的学习能力，将童谣作为代入英语教学中的切入点，既能够增强学生的口语能力，又能够有效提升学生的记忆力,在实际教学展开中应用这种模式作为辅助手段，所起到的效果是非常理想的。

简介：摘要：本文从学习英语中的重要性及目前存在的问题着手，介绍了英文原声电影对英语学习的积极影响，同时分析了观看英语原声电影促进英语学习，需要把握的两个基本原则，选材要恰当及要注重细节。

简介：摘要：小学生的记忆力较差，思维能力，自主学习能力有待提高，学习过程中容易情绪化，帮助学生坚持学习，培养学生的积极性是非常必要的。因此，有必要将情感教育纳入小学英语教学。

简介：摘要：在小学教学中，学生对游戏很感兴趣。与传统的教学模式相比，结合游戏教学指导学生，更利于满足课程改革的要求，突显学生在课堂中的主体地位。因此，在小学英语教学中，教师有必要从游戏入手分析、思考，契合教学目标精准施教，带领学生走出课堂，带领学生在游戏中思考和探索，加强师生、生生间的互动。

简介：

简介：摘要：作业设计作为教学过程中的重要环节，教师和学生应该重视起来，通过创新英语作业设计，安排适合学生的课后作业，进而有效提高小学英语教学的效率。本文主要对当前小学英语作业设计存在的问题以及创新英语作业设计的策略展开相应的分析和探讨，以期提高英语作业的设计能力，促进小学英语教学的快速发展。

简介：摘要：商务英语是一种专门以商务为主的用途英语，它与普通英语没有本质的区别，但却具有商务特色。商务英语的出现是社会发展的自然结果，也是英语语言学自身发展的趋势。自我国加入WTO后，商务英语越来越受到人们的重视，并且它也逐渐成为各国贸易往来的重要交流工具。然而，商务英语与普通英语有什么不同？商务英语有什么特点？本文旨在通过分析、对比商务英语与普通英语之间的异同，从中借鉴并吸收一些商务知识，更好地掌握这门特殊用途的英语。

简介：摘要：英语，作为中国教育数年以来必修学科，重要性不言而喻，英语作为全球大多数国家的官方语言，要求掌握好这门语言也是情理之中的事情。其中一个让人头痛的问题就是“哑巴”英语，有一部分同学英语基础好、成绩优秀，然后却不可避免地会出现“哑巴”英语的普遍现象。

简介：摘要：英语教学氛围的构建，一直都是教学改革时期的重要方向。为了能够有效达到这一目标，需要教师能够主动改变传统的教学模式，以此来避免一些弊端，从而为营造趣味性课堂创造更加有利的环境。小学英语教学氛围的构建，能够让学生在课堂中得到更加强烈的参与感，在参与的过程中感受到英语知识的魅力及重要性。因此本文将结合小学英语课堂氛围的构建进行深入探讨，为小学英语高效课堂的构建奠定基础。

简介：摘要：在新课改理念的影响下，小学教育教学更加重视对学生学习兴趣的激发，使学生从心底里热爱学习，主动、积极地投入知识的学习中。小学英语教师创造性地运用游戏教学法，可以有效激发学生的英语学习兴趣。对此，小学英语教师应意识到游戏教学法的作用，有的放矢地运用游戏教学法，增强教育教学效果。英语学科具有较强的趣味性，通过开展丰富多彩的英语游戏活动，能够真正为英语课堂的优质呈现提供保障。