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  • 简介:同时爱上两个人,难不是心灵而是身体。世上原本不存在身体出轨与心灵出轨之间区别。所有的出轨都没有回头路,而真正逢场作戏与一生一世同样稀有。

  • 标签: 体香 我不知道 结婚生子 一遍遍 敲门声 上足
  • 简介:体验式学习让学习者在人际活动中充分参与来获得个人经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中。作为一种有效学习方式。体验式学习由亲历、感受、分享、总结、应用五个部分组成。教师在体验式学习中应注意把握好三对角色关系。

  • 标签: 学习方式 体验式学习 亲历 感受
  • 简介:中学生厌学问题较为普遍,已成为阻碍学习乃至发展一大障碍,本文从心理辅导这一新视角出发,在相关调查分析基础上,构建了以情绪辅导为主线,以意志力协同提高为重点,充分发挥学校教育主导作用为依托旨在矫正中小学生厌学问题心理辅导模式及策略,实践表明该模式是有效

  • 标签: 矫治 中学生 厌学问题 心理辅导模式 策略
  • 简介:情绪情感属于人非智力因素范畴,学生只有体验积极情绪情感,才能够调动学生学习积极性,达到良好学习效果。只有运用教育心理学知识激发起了后进生积极情绪情感体验。在非智力因素课题实验时,我对学生采用多元评价,抓住后进生闪光点进行赞赏、鼓励,让后进生感受学习乐趣,激发起学习动机。

  • 标签: 后进生转化 非智力因素 情绪情感体验 多元评价 学习动机 小学
  • 简介:一、事件背景2011年3月15日(周二)晚上,一名中途辍学、外出打工初三女生张某,回老家办身份证,顺便回学校看望昔日同学。晚上张某想在学校宿舍借宿,生管老师查房时,她担心生管老师会反对她留宿,于是藏到了走廊尽头卫生间,还给同学发了条短信告知自己的藏身之地。

  • 标签: 突发事件 恐惧 应激心理干预
  • 简介:现代心理学研究表明,学生学习成绩受到智力因素与非智力因素共同影响,而非智力因素培养,已引起国内外越来越多教育者重视。所谓非智力因素,是指在人智慧活动中不直接参与认知过程心理因素。对于学生来讲,就是指学生需要、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。智力因素如果没有非智力因素配合,学生学习活动既不能发生,也不能持续。在学习中,良好非智力因素能充分调动学生学习主观能动性,促进智力发展,使学生潜在智力水平得到充分地发挥与实现。

  • 标签: 学生非智力因素 差生转化 培养 学习成绩 心理因素 心理学研究
  • 简介:每次考试结束后,考场外总会出现这样情景:一个学生一拍大腿:“呀,又马虎了!”对于马虎原因,教师和家长普遍认为是性格或态度方面的问题,觉得马虎是由于孩子天生就是个马大哈,是个急性子,或是由于对于学习、作业态度不认真导致。元认知干预技术课题组在金洪源教授带领下,通过多年在校临床实践,运用美国现代认知心理学知识分类观对中小学生出现马虎现象时认知结构进行剖析,从而对马虎心理机制有了新科学解释:马虎是一组错误程序性知识在自动运行,是一种潜意识行为,是后天习得一种不良习惯,可以通过训练加以矫正:即在做容易马虎问题时,加入策略性知识来监控个体思维,指导个体对这一问题加以注意,并按正确程序和步骤来做题,通过多次练习、强化使程序性知识自动运行,形成一种好审题、做题、抄写、用草稿纸等习惯,最终改变马虎这一问题。

  • 标签: 马虎 认知结构 元认知干预
  • 简介:教育真谛在于培养学生对真、善、美的追求与享受,构建学生自身丰富多彩幸福生活,音乐教育更是如此。它以审美体验为核心,目的是提高学生审美能力,发展学生创造性思维,

  • 标签: 积极心理学 音乐教育 真善美
  • 简介:心理学家认为,先前经历失败经验会使人们认识到自己对生活事件反应是徒劳,是没有报偿,容易形成"任何瓜也是徒劳"无助感.……

  • 标签: 习得性 学生特征 性无助
  • 简介:幸福是人终极生活目的,是每个人必然诉求。但众多研究表明,教师常常感受不到幸福,幸福为何远离教师?原因很多,本文从教师自身角度探讨幸福感缺失原因,有助于教师更好地认识自我,理解幸福,为重构幸福作准备。

  • 标签: 幸福 教师 原因 建议
  • 简介:通过对中职学生学业自我妨碍研究以及相关文献查阅,编制了适用于评定中职学生学业自我妨碍倾向量表。对量表统计分析后表明:自我妨碍主要包括情绪拖延、自我效能、推卸责任和促进干扰四个维度,量表具有较好信度和效度。

  • 标签: 自我妨碍 中职学生 情绪拖延 推卸责任 自我效能
  • 简介:期中考试之前,为了帮助学生们缓解高强度复习紧张情绪,我决定在心理课上让学生轻松一下,让高一学生做一个经典纸牌游戏团体活动;

  • 标签: 班级团体活动 心理 游戏 高中生
  • 简介:卡尔·罗杰斯(CarlRogers,1902—1987)是一位有世界影响美国心理学家,是心理治疗和人本主义心理学创始人之一。他于1902年1月8日出生于美国伊利诺伊州芝加哥,在6个孩子中排行第4,父母都是虔诚基督教徒。1922年,罗杰斯上大学三年级时,作为全美10名代表之一到中国北京参加"世界学生基督徒联盟会议",这一阅历使他开始怀疑自己宗教信仰。

  • 标签: 卡尔·罗杰斯 当事人为中心 心理治疗与教育
  • 简介:这些年来,公共服务质量管理或质量保证已逐渐成为社会热点,但在学校心理学领域还缺乏相应研究,原因之一在于学校心理学质量问题已成为组织、提供日常服务经常性问题.到目前为止,学校心理学服务还没有系统,很大程度上依赖于个人主动性.……

  • 标签: 学校心理学 心理学服务 服务质量
  • 简介:一直以来,人们大多只看到“人类灵魂工程师”、“园丁”、“蜡烛”等戴在教师头上美丽光环,很少有人注意到教师心理压力。在我国,据一项调查显示:有81.2%教师感到有心理压力,其中31.3%教师表示压力很大。还有研究显示,中学教师中有82.3%感到身心劳累不堪,51.23%的人有换工作、

  • 标签: 中学教师 心理压力 校长 管理策略
  • 简介:优越生活环境无意间造就了薄弱意志。大家都知道,艰苦环境,特别是艰苦生活环境和劳动,往往是对一个人意志最好考验和锻炼,也最能培养人。然而随着社会进步和发展,人们物质生活水平有了极大提高。绝大部分学生家庭条件比较富裕,许

  • 标签: 意志品质 学生 成因 对策 生活环境 社会责任感