简介：小豪是在中国上小学五年级时随父母来美国的,下个学期就要升初中了。听他讲起在美国上学的故事,觉得很新鲜,于是想和大家一起分享——

简介：6月29日、30日，7月9日，7月29日，中国教育报连续报道新疆规定“外行”不得当书记校长的做法，引发读者广泛关注。连日来，记者不断接到读者的电话和邮件，认为新疆的改革举措值得肯定，体现了对教育改革的高度重视和对教育规律的把握。与此同时，中国教育报微信就此话题发起的调查结果显示，70％的网友表示身边存在“外行”当校长书记现象。面对这样的调查结果，如何消除此类现象，成了读者关注的焦点。

简介：根据《中国教育统计年鉴·2011》中提供的数据计算出西部（内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏）十二个地区在小学师校比、师班比、生师比等及其他各方面比例。结果表明：西部地区小学整体上普遍存在教师数量不足、专任教师学历层次偏低问题，各地区师资配置不均衡，无论在女性教师比例、师校比、师班比、学历、职称、生师比等方面都存在明显差异，不利于西部教育的整体发展。

简介：关于在高中历史教学中学生应形成的情感态度与价值现在（《普通高中历史课程标准》中已经作了明确的说明，但是却难于量化，往往被忽视。从而很难实现历史教学真正的意义。本文以《现代中国教育的发展》一课为例，从开发教学资源，让学生亲近历史，设置历史情境，让学生体验历史，创设民主氛围，让学生积极参与，联系社会现实，让学生感悟历史，组织课堂讨论，让学生深化认识等几个方面阐述了在历史教学中实现情感态度价值现目标的一些探索。

简介：2014年,在中国教育体系中存在多年的文理分科被正式取消。然而,关于高中阶段采取文理分科教学、高考采取文理分科考试的利弊讨论却争议不断。诸多研究集中探讨高中期间文理分科的合理性等问题,但缺少有关文理分科对学生大学期间及未来发展影响的实证分析。论文利用中国教育追踪调查(CEPS)数据,探讨在高中阶段文理分科机制影响下,学生进入大学及劳动力市场后的差异。研究发现:文理科学生差异化的能力特点,需要通过不同方式进行评价。虽然,他们的大学学业表现没有显著差异,但文科生英语六级成绩更高、更愿意入党、担任学生干部和攻读研究生;而在就业发展方面,文理科学生选择的行业、就业单位及工作岗位存在差异,同时理科生就业起薪更高,理科生的能力可以被市场更有效地检验。

简介：为深入贯彻党的十七大精神，学习实践科学发展观，落实省教育厅和中国教育学会2009年度工作会议精神，研究部署2009年工作，吉林省教育学会于4月10日召开年度工作网络视频会议。

简介：摘要：本文以教育人类学的视角，在查阅文献的基础上，通过对贡山独龙族怒族自治县丙中洛乡基础教育的考察，分析了该少数民族聚居区在基础教育中取得的成绩，并深入探讨了现阶段基础教育中存在的困境和垦待解决的问题。针对国家解决这些问题所实施的一系列教育政策是否能够起到积极有效的作用，笔者作了进一步的考察研究，并针对此教育政策能力的限度问题，提出浅薄的几点建议。

简介：

简介：<正>教师教育是指有关教师的培养和培训的教育。在现代,它包括职前教育、入职教育和在职教育三个阶段。近代以来的工业化大生产和国民学校制度催

简介：日前，中国教育报社关注了我校的整体转型工作，并将稿件刊发在4月9日的《中国教育报》12版，全文如下：四川工商学院自2016年6月以来，推进学校整体转型发展改革，将办学方向转移到为地方经济建设服务、培养应用型人才、提高创新创业就业能力、校地合作协同创新上来，立足地方，突出应用，着力推进“四大工程”，取得明显成效，2017年被四川省教育部门评为整体转型发展改革优秀单位。

简介：基于中国教育追踪调查2014年数据,利用倾向得分匹配法和中介模型探讨课外补习对学生非认知能力的影响以及家庭背景、课外补习和学生非认知能力三者的路径机制,研究发现:参加课外补习的学生非认知能力平均得分明显高于未参加课外补习的学生。采用倾向得分匹配法分析发现,学生参加课外补习有助于提高非认知能力,兴趣类课外补习对学生非认知能力的影响效应高于学术类课外补习。兴趣类课外补习在家庭社会经济地位对学生非认知能力影响过程中起到了部分中介效应,而学术类课外补习并没有显著的中介效应。因此,一方面家庭应更多的选择兴趣类课外补习进行投资,提高学生非认知能力。另一方面学校应加强美育教育,重视学生非认知能力的培养。

简介：由于社会变迁和转型,生涯规划成为大学生社会化的重要内容。本研究基于2009年中国教育长期追踪调查数据,运用stata统计软件,对大学生的学业规划、职业期望、婚育期望、房车计划等进行了统计分析,并重点考察了性别、户籍、家庭经济地位等先赋性因素,以及学校、专业、政治面貌等后致性因素与大学生生涯规划的相关关系。

简介：中国高等教育学会美育专业委员会常务理事会议于2014年1月11日在山东大学召开。会议围绕中共十八届三中全会提出的“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”进行了深入探讨；就该会《优秀美育工作者评选办法》《“高校美育优秀成果奖”（第六届）评选活动实施细则》和《关于编辑出版“高校美育优秀论文集（二）”的意见》三个草案进行了研究和修订；

简介：本文探讨了德国教育学发展中的五次危机，即启蒙教育学的危机，精神科学教育学的危机，经验教育学危机，批判教育学危机，教育学学科地位的危机，并考察了对这些危机的因应，指出，这些危机及其因应丰富了教育学自身发展，而且，从世界教育学的发展来看，也体现了一种理性的狡计。

简介：《中国远程教育学者文丛》是2008年5月出版的《世界远程教育经典文丛》的姊妹篇，辑录了中国远程教育界上百位学者的远程教育研究论文。这是第一部反映目前中国远程教育最高学术水平的大型丛书，弥补了国内远程教育学术界大型文丛出版的空白。

简介：1989年,法国建立新型教师教育机构——教师教育大学院（IUFM）,对教育实习进行重大改革;2013年,高等教师教育学院（ESPE）取代教师教育大学院,成为法国官方唯一进行幼儿园和中小学教师培养的教师教育机构,法国教育实习改革进一步推进。以巴黎高等教师教育学院（lESPEdeParis）为例,探讨法国教师职前培养中教育实习的特点,为我国当前的教育实习改革提供有益借鉴。

简介：北京师范大学作为一所以教师教育和教育科学研究为重要特色的百年学府,始终将促进国家教育发展、振兴教师教育作为神圣使命。学校通过创新体制、改革人才培养模式、创建教师教育创新实验区等工作，进一步深化教师教育改革。

简介：

简介：尊师重教是中国的优良传统．早在公元前11世纪的西周时期．人们就提出“弟子事师．敬同于父”．古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”“温故而知新”“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师．被中国人誉为“人类灵魂的工程师”。

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