简介：摘要政治是高中教育阶段的主要学科之一，良好的政治教学质量不仅能够有效提高学生的考试成绩，而且对于学生人生观和价值观的养成也具有十分积极的作用。随着教育形势发展，传统的政治教学暴露出了一定的问题，时事政治是政治教学的重要素材，如果能在高中政治教学过程中得到较好地渗透，将对提升教学质量起到非常明显的作用。

简介：摘要：在素质教育理念下，教师不要把教学内容局限在书本知识内，而是要注重课外知识的拓展与延伸，把学科理论知识和实际生活联系起来，这就需要教师在政治课堂中多多引入一些时事政治内容，帮助学生更为全面与深刻地理解世界、事物，掌握其中蕴含的逻辑关系，跟上时代发展的脚步，对世界拥有积极、正确的认知。

简介：摘要：主体核心素养是主体育人价值的集中体现，是学生在主体学习中逐渐形成的、必备的人格品质和关键能力。其核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公众参与等。在四大学科中，政治认同素养居于首位，培养具有政治认同的中国公民，是思想政治学科当仁不让的价值责任，更是思想政治课的重要课题。文章从《政治生活》必修课《思想政治》二课出发，坚持理论与实践相结合的原则，探讨如何更好地培养高中生的政治认同感。

简介：摘要：在课程改革的背景下，我国教育行业中，各个年级、各个科目的教学都发生了重大改变。其中，在高中政治教学活动当中，立德树人、思想品德是其科目当中的重点教学内容。同时，高中政治课本身也具备其他科目做不到的育人功能，学生经过高中政治课的学习，可以形成良好的道德品质和正确的三观，对学生的未来发展有着重要的作用。因此，在高中政治课堂中渗透思想政治教育是十分必要的。本文针对高中政治的教学现状以及将思想政治教育贯穿于高中政治教学的有效策略进行分析与论述，文章仅供参考。

简介：越来越多的西方学者认识到了阿兰·巴迪哲学思想的深刻性与独创性,国内学者也开始了对于巴迪著作的译介.但无论是国内学术界,还是作为西方主流的英美学术界,对于阿兰·巴迪的研究都属于起步阶段,对作为其思想重要组成部分的政治理论鲜有全面深入的研究.本文基于巴迪在哲学上的创造,尝试对其政治思想进行较为系统的梳理,并在独立分析的基础上将之其命名为“反政治哲学”.巴迪的“反政治哲学”包含三个主要方面：对资本主义国家的反抗、对代议制民主的批评以及对西方左派政党组织形式的反思.这三个方面也可以大致反映法国左派思想的最新理论建构.

简介：摘要政治是高中教育阶段一门实践性、社会性较强的学科，在新课改教学背景下，政治教师需要重视课程资源丰富与创新、合理渗透时事政治，保证学生所掌握的政治课程内容更具有实效性。鉴于此，本文主要围绕时事政治在高中政治教育中的作用，以及具体的应用展开有效地分析。

简介：摘 要：在新课程改革的大环境中，各个阶段的教育改革也在如火如荼的进行中，中职院校的政治教学也应紧跟时代发展的形式进行必要的完善。在要求对学生进行素质教育的基本要求的指导之下，时事政治和中职院校政治教育的结合已经是大势所趋。中职院校的学生在实际学习中存在着不喜欢学习、没有正确的学习习惯等现象。本篇文章从时事政治与中职政治教育相结合的实践措施探讨入手，说明了时事政治和中职政治教育之间的区别与联系，提出了几点时事政治和中职政治教育相结合的实践措施。

简介：摘要：在素质教育的不断深化和指引下，高中政治教学中，教师要注重培养学生的政治核心素养，贯彻立德树人的教学根本目标。而在高中政治核心素养内容中，政治认同是最为基础的素养 ,如何培养学生政治认同素养，成为了是高中政治教学的首要任务。本文针对该问题做出探讨与研究，并提出了具体应用策略。

简介：摘要： 高中阶段是学生政治素养形成的关键阶段，思想政治课是立德树人的关键课程，培育学生政治认同素养是高中政治教师义不容辞的责任与担当。政治认同是“人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。”根据心理发展规律，人们对一事物的真正认同需要经历“知”（了解、理解、掌握）、“信”（相信、信任、信仰）、“行”（拥护、维护、发展）等环节。

简介：摘 要：本文从三个方面入手，对时事政治教育和高中政治教学的结合进行了讨论。首先论述了时事政治教育与高中政治教学的差异与联系，其次剖析了为什么要将时事政治教育与高中政治教学结合及其重要性，最后探求时事政治教育和高中政治教学结合的可行措施。本文基于以往相关研究分析，考察了时事政治在高中政治教学中的运用，最后做了反思和总结。

简介：摘要中思想政治学科担负着重要的德育教育重任，培养高中学生的政治学科素养，积累知识，理解社会发展规律，感悟人生意义。课本是学生学习的根本，也是高考命题的依据。学生智力、能力的发展，很大程度上取决于良好的阅读能力。学生的课本阅读能力，不仅对学生学习效率的提高有利，而且对学生今后的终身发展也很有利。学生应该充分使用好政治课本这个“本本”，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。

简介：摘要：在“课程思政”的大背景下，各个学科都在积极探索思政之道，那么政治课自然更是责无旁贷。以高中思想政治课来说，目前存在一些问题阻碍其自身育人功能的充分发挥，这就要求高中思想政治课教师积极探索创新之路，响应国家号召，而将时事政治融入高中思想政治课教学中不失为一种可行的模式。基于此，本文就时事政治在高中政治教学中的价值及应用措施展开论述。

简介：高中思想政治（人教版）中的“政治生活”，是集理论学习、社会认识和公民教育于一体的综合性课程。课程目标是培养公民思想政治素质，造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义合格公民。作为马克思主义政治学科的基本观点、基本理论和基本知识，语言表述严谨、规范，但高中学生理解起来有一定的难度。现在，我就本书中最易错易混知识进行一个简要的梳理和分析。

简介：摘要： 本文主要阐述高中政治教学中，运用时事政治策略调动学生主观能动性，加强学生政治认同、政治思想、 理性精神 、 法治意识 以及 公共参与 等策略。

简介：摘要：时事政治在高中教学里的融合，发挥了学生在政治教育当中的主导作用，拓展了政治教学范畴，提高了学生学习政治知识的兴趣。本文将对时事政治在高中政治教育当中的优良表现进行了一一论述。

简介：

简介：　　摘 要：在现在的高中政治课程教学中，高中政治教师除了要给学生讲授基本的课程知识之外，还需要给学生讲授一定的时事政治。时事政治，不仅仅是对学生进行知识上的扩展，而且它还是高考政治中所必考的内容，因此，教师在教学的过程中，对于时事政治的应用是不可避免的。本文将立足于高中政治教学现状的基础上，对时事政治在高中政治教学中的应用和效果展开分析。

简介：当今我国大力推进民主政治,已成为构建现代宪政法治秩序的一项基础性工程.在我国社会主义政治文明建设中政治运行法治化将是我国政治文明建设的必由之路.

简介：摘要

简介：摘要：思想政治教育是培养学生德育水平发展的基础，也是提高学生综合素质的前提。将时事政治教育渗透到思想政治教育中去，不仅是新课标的要求，更是促进政治教育发展的有力手段。本文通过对时事政治融入高中课堂的重要性进行解读，探讨了将时事政治融入到高中思想政治课中的策略。