简介：

简介：索岳尔济山为大兴安岭主峰，哲里木盟、锡林郭勒盟、呼伦贝尔、喀尔喀蒙古之界山，战略位置十分特殊。清代，索岳尔济山的军事功能尤为突出，在清军与噶尔丹的战争中发挥了重要作用。战后，清廷将索岳尔济山设为围场保护起来，其生态功能得到加强。乾隆晚年，废除围场，将山根地分给周围蒙旗，并谕令祭祀该山，自此索岳尔济山的文化功能日益显现。首次比较系统地考述了索岳尔济山的人文地理变迁。

简介：本文运用加布里尔·佐伦的文本空间叙事理论,从语言的选择、文本空间单位的排序和叙事视角三个方面对索尔·贝娄的代表作《赫索格》的空间叙事艺术进行了分析。在《赫索格》中,作者通过亦庄亦谐的语言生动地刻画了一个历经磨难但又不失风趣的知识分子形象;通过信件与非信件形式搭建起了一个丰富立体的空间结构,把碎片化叙事统摄在了一起;多种叙事视角的并用及频繁转换使读者从不同角度、以不同方式去感受、解读主人公的心理活动。小说体现了索尔·贝娄高超的叙事技巧。

简介：表格、扇形图、直方图、折线图等统计图表是整理和表示数据的常用方法，在现实生活中有着广泛的应用，而条形统计图是直方图学习的“固着点”，为连续型统计量的频数分布直方图的学习作了铺垫．条形统计图用横向指标反映考察对象的类别，用纵向指标表现该类别的数量特征，形象直观，一目了然，但对于考察对象数据的分布特征，往往不能很好地体现，于是教材把条形统计图相关的知识与经验作为学生的“最近发展区”，以此为生长点先设计一个问题情境，让学生经历整理与表示数据的过程，由于学生根据自己已有经验所制作的统计图表无法很好地反映分布状况，

简介：

简介：本文介绍了大学英语任务落实“双向选择”概念及其产生的背景，并结合我校实际对这一制度实施的具体过程、存在的问题和需要改进的措施进行了总结，根据教育部对推进我国高等院校英语教学改革的总体要求，对未来英语教学改革方向进行了探讨。

简介：随着对外交流的日益频繁，中外合作办学也已成为办学的新模式，在中外合作办学的背景下，进行西方文化教学的同时，也要加强对本土文化的导入，即双向导入。中西文化教学双向导入，能够培养复合型的人才。但在中西文化教学双向导入的过程中，需要精确把握双向导入的内容，需要充分遵循双向导入的原则，更要注重双向导入的策略，只有这样才能提升双向导入的整体水平。

简介：摘要：本文针对高校教工党建建设存在支部战斗堡垒作用弱、党员模范带头作用发挥不强、育人效果不理想等现状进行建设路径和发挥作用着力点的研究，提出教工党支部战斗堡垒作用（用A代表），育人作用（用B代表）即“A←→B”双向驱动研究路径，改变以往的“A…B”的无关联路径和“A→B”的自下而上的单向路径的建设和育人作用着力点发力点的研究。提高了支部战斗堡垒作用，充分发挥了党员模范带头作用，提高了育人质量。

简介：摘要：自上海市逐步形成“课程思政”教学理念后，如何将思政课程与“课程思政”有机地融合到一起，成为众多教育工作者所面临的主要问题之一。中等职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，担负着培育德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能人才的任务。因此，中职院校的思政课程必须引导学生养成良好的职业习惯，树立正确的工作态度，而历史课程作为“课程思政”的一部分，更作为中职德育工作的重要载体之一，如能够与思政课程有机融合起来，将着力提升学生的思想道德水平和综合素质，做到育人效果最大化。

简介：摘要：线上线下双向融合模式就是将现在流行的网络教学技术与传统课堂教学相结合，从而带动学生学习的积极性，提高教学效果。如果把线上线下双向融合模式融入到高职数学教学中去，充分发挥其独特的优势，就会带来不一样的效果。本文指出线上线下双向融合模式的概念，并对其具有的优势做出具体分析，提出其在高职数学教学中应用的相关策略，构建一个完善的线上线下双向融合模式教学平台，从而带动高职数学教育的发展。

简介：摘要 现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期是精神疾病的多发时期，更是不健康行为的孕育期。若暂时性的心理障碍得不到及时排除，便会产生不良的反应，很可能影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。许多心理学者认为，中学阶段是容易滋生心理异常的温床期。因此，对于教育工作者而言，我们不单单要给学生传授文化知识，同时还必须要关注中学生良好心理素质以及道德品质的培养，将心理健康教育当作是德育的出发点，做到心理健康教育和德育工作双向结合。

简介：摘要：习近平非常重视劳动和劳动教育，他在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这一重要论述是基于新时代党和国家事业发展全局的战略高度，以及新时代要“为谁培养人”“培养什么样的人”和“如何培养人”这一重大时代课题的审视而作出的重要论断和新的要求。

简介：摘要：幼儿教育的双向奔赴是指既要关注幼儿的发展需求，也要重视教育者的专业发展。幼儿教育的目标是培养健康、快乐、有创造力的幼儿，而实现这一目标需要幼儿教育者具备专业知识和技能。因此，幼儿教育的双向奔赴是指教育者要同时关注幼儿的需求，同时也要提高自身的教育能力。幼儿教育的双向奔赴要求教育者在实践中不断与幼儿互动和交流。教育者应该倾听幼儿的声音，了解他们的需求和兴趣。他们应该与幼儿建立良好的沟通关系，通过观察和交流，了解幼儿的成长过程和学习情况。同时，教育者也应该向幼儿传递知识和信息，引导幼儿进行自主学习和探索。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，现如今的小学教育正在积极地进行素质教育改革，培养小学生的综合素质。语文作为小学教育课程组成部分之一，是进行素质教育的重要课程。为了让小学生更好地学习语文，为了确保小学高年级语文教育的后续性，新课改要求语文教师充分实施“双向六环”教学模式，从而切实提升小学中高年级语文高效课堂教学质量。

简介：摘要专业理论与专业技能同步教学法是打破理论课、试验课和实训课的界限，将课程的理论教学、实践教学融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训基地，来完成某个教学目标和教学任务。该教学法在专业课教学中加以运用，可以打破传统“学科型”教学体系中理论教学与实践教学相脱节的弊端，将理论教学与实践操作溶于一体，激发学生的求知欲望，转变学生被动学习的状况，提高学习效率。

简介：摘要：随着科技的发展，信息时代的到来，面对互联网下成长的新一代青少年，教育必然进行变革。结合特殊时期线上教学的广泛实践，我们可以发现，在互联网和大数据时代，产生了新的学习空间、新的认知场景、新的交互形式、新的心理氛围、新的评价模式等。随着5G的普及，线上教育会出现爆发性增长，它不是用来取代线下教育的，但可能是一个教育系统全面重组的开始。

简介：摘要：应用意识是2011版课程标准中所提出的概念，这是小学生在学习数学的过程中数学学科素养培养的一项重要内容。为了防止小学数学教师在发展学生应用意识素养的过程中出现偏差，本文从“数学知识的现实化”以及需“现实问题的数学化”两个路径，在教材种课程资源的利用、各版本教材优势的整合以及课程资源的补充三个方面进行论述。

简介：【摘要】：人才培养模式的构建是中职学校专业建设必须研究的问题。本文从“一基双向”人才培养模式的研究背景、内涵解读和构建内容入手，着力解决中等职业教育人才培养模式构建的实际问题。

简介：摘要:德国“双元制”职业教育模式是全球最成功的职业教育模式之一｡近年来,国内多所职业和技工学校与德国工商联合会(IHK)或德国手工业行会(HWK)合作办学,学生在毕业的同时,通过德方组织的两次毕业考试后可获得相应专业的IHK/HWK证书｡"双元制"教育模式对高等职业教育与普通本科教育之间的联结与渗透起到了积极推动作用｡"双元制"通过校企合作的方式培养了一批理实一体的高素质应用型人才,其自身政策逻辑的双元性､运行机制的完整性都充分展现了该模式发展的生机和活力,也为我国本科职业教育发展提供了有益的参考｡

简介：