简介：关怀能力培养,是护理教育的重要内容之一,应贯穿于整个大学教育。机能学实验课是护理学本科生最早接触的基础医学实验课之一。采取通过挖掘教材内容,注重关怀教育,并贯穿于实验课教学的始终。同时,应重视教师的指导作用,有意识地灌输关怀教育思想,强化护理学本科生关怀思想和人文情怀,培养适应当今需要的合格护理人才。

简介：比较青海高原和日本平原老年人群安静心率、安静血压、脉压差等身体机能的异同，分析其社会学影响与干预对策．以189名久居或世居青海高原和日本平原65-74岁老年人群为研究对象，对其安静心率、安静血压、脉压差等反应身体机能的指标进行检测分析．安静心率中国老年男女均高于日本老年男女，但无显著性差异（P〉0．05）；安静血压（收缩压与舒张压）日本老年男女均高于中国老年男女，有非常显著性差异（P〈0．01）；脉压差日本老年男女均高于中国老年男女，有非常显著性差异（P〈0．01）．青海高原老年男女安静心率高于日本老年男女；安静血压与脉压差显著低于日本老年男女．说明日本老年人可能血管硬度大，弹性及顺应性相对较差．有效控制脉压差水平对于降低心脑血管疾病发病率具有重要意义．

简介：在科学课上，我知道了鱼的呼吸方式：鱼张口吸进溶有氧气的水，当它闭口时，水就从鳃盖后面流出。在水流经鳃片时，鳃血管中的血液便可以与水进行气体交换。可是，虾的呼吸方式与鱼一样吗？我决定做一个实验，探究虾的呼吸方式。我让妈妈从菜场里买来活的基围虾，开始了我的实验。

简介：新学期伊始，河北省石家庄市长征街第三小学开展了“美丽中国，从呼吸开始”的主题活动。干净整洁的会场上，展出了环保创新小制作、环保行为金点子、环保手抄报等。

简介：我会像青草一样呼吸，沉醉于泥土的清香。穿过六月的风口，

简介：[素材鲜读]对大气污染防治，必须标本兼治，并且。要成为转变经济发展方式的契机，或者说，让“转变发展方式”呼吸新鲜空气。精神饱满地践行。

简介：“鲸”字的左边虽然是鱼字旁，但其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物。鲸的鼻孔在身体的正上方，鼻孔打开吸气时，如果在水下，水就会进入鼻腔，引起窒（zhi）息。

简介：2006年3月18日晚上．付学朋遭遇车祸。几天后，他在浙江省台州市中心医院的重症监护室里醒来．医生的诊断结果是“高位截瘫。且不能自主呼吸”。

简介：细胞呼吸类型的判定问题着重考查学生的思维建模及综合分析的能力，并已成为近几年高考的热门考点．下面通过典型例题的归类分析，帮助大家把握命题规律，并找到相应的解题方法．

简介：我们每呼吸一次，就可能吸入曾被爱因斯坦呼吸过的原子。这是因为原子非常小，填满一页纸至少需要1000万个原子。爱因斯坦呼出的原子足以传遍整个大气层，所以我们每呼吸一次都有可能会吸入一个曾经由爱因斯坦或某只恐龙呼出的原子。

简介：植物体有光照时进行光合作用（以下简称为光合）与细胞呼吸作用（以下简称为呼吸），没有光照时不进行光合但进行呼吸．光合和呼吸的物质变化直接联系，可以在同一曲线中综合表示．在光合与呼吸曲线图中有很多“点”，需要理解它们的生理意义，理解他们在环境条件改变时的相应变化．1．自然界中的植物在一昼夜中光合与呼吸同时要受到光照、温度、水分等多种因素的影响

简介：细胞呼吸和光合作用是高中生物学习的重点和难点，亦是历年高考的考点和热点．“有色液滴——玻璃容器”装置在研究细胞呼吸（包括类型、速率和呼吸商）及光合作用中常用，为完成实验目的，需要两组或三组此套装置对照使用，下面结合例题来分析此套装置的具体应用。1．探究细胞呼吸类型例题1在外界环境条件恒定时，某研究性学习小组设计了用下图装置测定鲜樱桃的细胞呼吸类型（假没呼吸底物全部为葡萄糖），请根据要求填空。

简介：《中学生物教学》2012年第11期“对一道细胞呼吸试题的思考”一文中，左延柏老师利用表格对有氧呼吸和无氧呼吸过程中有机物的消耗进行了定量分析，使问题变得清晰明朗。

简介：摘要著名哲学家黄克剑经常提到的一个教育终极目标好的教育，就是要随顺人的善端，让人美好的潜在特质尽可能地发挥出来。而要达到这个目标，就必须遵循生命成长规律，为学生提供成长的沃土和身心自由呼吸的空间。基于这样的认识，我校要以“构建3z氧吧课堂”为载体，在改革课堂关系、课堂规则、学习方式等方面进行有益的探索，让课堂成为学生身心自由呼吸、个性充分张扬的灵动空间，使课堂真正成为启迪学生思维、培养学生综合能力的活力课堂。

简介：“移动互联”已然成为这个时代创新啦用的标签之一。随着移动办公、移动学习方式的全面普及，我国高校信息化建设都将面临着无线网建设、运营和管理工作的“冉突破”。那么，如何依托前沿技术，住移动互联时代建立一张高可靠、高可用、高服务质量的无线校园网？