简介：摘要：本文首先从非物质文化遗产传承与少先队工作的内在关联出发，随后分析了当前少先队工作中非物质文化遗产传承的现存问题：领导重视不够，非物质文化遗产传承意识淡薄，教学形式单调，缺乏有效考核模式。最后以佛山市高明区荷城街道泽英小学为例，通过普及非物质文化遗产知识、参观高明博物馆和唐代龙窑遗址、开展陶艺制作、粤剧进课堂、学习高明濑粉制作等形式，探索了少先队工作对非物质文化遗产传承的推动作用，为新时代非物质文化遗产保护与传承工作提供一定的理论参考。

简介：

简介：摘要

简介：

简介：[摘 要]“跨媒介阅读与交流”是新课标提出的十八个学习任务群之一。在高中语文教学实践中引导学生进行“跨媒介阅读与交流”，可以增强文本内容对学生的感染力，提升学生媒介素养。本文通过分析引导学生“跨媒介阅读与交流”《与妻书》的策略，探讨高中语文电影改编类作品“跨媒介阅读与交流”任务群的教学策略。

简介：摘要：新时代学生党建工作品牌化建设是高校开展思想政治教育的重要内容。本文分析了高校学生党建工作品牌化建设的现状和存在问题，提出了运用CIS理论进行学生党建工作品牌化建设研究的策略和具体应用。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是当前社会主义现代化建设的重要任务之一，而在这一任务中，职业教育也扮演着重要的角色。本研究以锡林郭勒职业学院为例，从新发展理念视角出发，探讨如何在“三全育人”体系中铸牢中华民族共同体意识。本研究深入探讨了“三全育人”体系，从新发展理念出发，提出了培养学生“绿色、智能、文明”的素质要求，并且将“铸牢中华民族共同体意识”作为“文明素质”中重要的一环。在实施“三全育人”体系的过程中，培养学生具有针对性和实用性的技能，以适应当地和全国范围内的发展需求。在“三全育人”体系下，学生的综合素质得到了明显提高，铸牢中华民族共同体意识的效果也非常明显。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是当前社会主义现代化建设的重要任务之一，而在这一任务中，职业教育也扮演着重要的角色。本研究以锡林郭勒职业学院为例，从新发展理念视角出发，探讨如何在“三全育人”体系中铸牢中华民族共同体意识。本研究深入探讨了“三全育人”体系，从新发展理念出发，提出了培养学生“绿色、智能、文明”的素质要求，并且将“铸牢中华民族共同体意识”作为“文明素质”中重要的一环。在实施“三全育人”体系的过程中，培养学生具有针对性和实用性的技能，以适应当地和全国范围内的发展需求。在“三全育人”体系下，学生的综合素质得到了明显提高，铸牢中华民族共同体意识的效果也非常明显。

简介：

简介：摘要： 在“互联网+”和后疫情时代的背景下，信息技术与教育教学有机深度融合，微课成为优化教学的重要手段。本文以2022年广东省职业院校微课设计及教学应用交流活动(超星杯）一等奖获奖作品为例，通过分析获奖作品的微课选题、设计理念、教学内容及制作方法等，探讨中职电子技术课程微课的设计、制作与应用，有效提升课程教学质量和学生学习效果，推进新时代人才培养的高质量发展。