简介:〔摘要〕家长是幼儿的第一任老师,家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康发展的必由之路。在幼儿园里,我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置,始终与家长建立相互信任的合作伙伴关系,所以,我们积极帮助家长提高教育能力,充分体现了家园共育的重要性。
简介:〔摘要〕班级是学校教学工作的基本单位,而教师是一个教学班的组织者、教育者和领导者,是学生健康成长的领路人,他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。笔者作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢?
简介:〔摘要〕《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的第六章全面实施素质教育中的第一条规定坚持德育为先、能力为重、全面发展。《纲要》把德育放在实施素质教育的首位,这应该引起学校管理者的高度重视。在实际的日常工作中,我们学校的教干、教师并没有把它放在核心位置上,特别是广大的教师认为德育工作那是学校领导、班主任的事情,与其他人无关。当然,对于学生思想品德的教育,以上人员应负主要责任,但我们应看到他们的力量毕竟有限的,光靠这些人还是远远不够的,应该调动全体教师积极地有效参与,做到齐抓共管,才能发挥更大的作用。
简介:为更好地了解教育领导者与追随者之间相互影响的内在过程,以教师工作价值观为调节变量,分析探讨教师知觉的校长道德领导对其工作投入的影响。研究发现:校长道德领导量表包含德行修养、以人为本、替身领导和反思性实践观四个维度;校长道德领导的“替身领导”和“反思性实践观”能够预测教师工作投入整体及其各纬度包括“活力”“奉献”“专注”;教师工作价值观中“物质报酬”“利他奉献”“安全稳定”维度对中小学校长道德领导和教师工作投入之间的关系有调节作用。这些研究发现提示学校领导者要兼顾合理的物质报酬与鼓励利他奉献精神,而保障教师岗位安全稳定则是对教师专业尊重及营造和谐信任气氛的重要内容,在此氛围下,校长推行替身领导和反思性实践观的领导方式,将有助于凝聚向心力、鼓舞教师以良知行事并回归到学校教育的本质上来。
简介:〔摘要〕随着国家社会经济的发展,国家综合国力的提高,我国的体育事业也在蒸蒸日上,在各个国际级、国家级大中小型比赛中都取得了不俗的成绩,但是,正是各类体育事业的蓬勃发展,使得国家举国体制的弊端也越来越突出。国家在不断寻找各种改革方式,“体教结合”的模式为国家培养优秀的体育人才提供了很好的机会,在一定程度上弥补了现行体育制度的不足,进一步的促进了体育事业的可持续发展。
简介:〔摘要〕俗话说“一方水土养一方人”,各地都有自己的一方水土和优势,有着自己特色的乡土文化。挖掘乡土历史人文资源,让学生去领略地方经济、文化、政治生活的美景,不失为一种有效的资源利用方式。