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  • 简介:激光武器可以利用激光器所发射出的激光光束来烧伤,摧毁目标。激光每秒穿梭30万千米,任何子弹都没有这样快的速度,激光一旦瞄准发射就可以立刻击中目标,因此它是拦截高速飞行中的炮弹,导弹和卫星的绝佳武器。

  • 标签: 激光武器 21世纪 激光器 发射 子弹 炮弹
  • 简介:当前儿童哲学的研究主要分为两大流派,分别以美国教育家李曼和哲学家马修斯为代表。他们在不同的场合提出了“儿童哲学”的概念,并随后在各自的著作中作了进一步的阐述。但他们的研究志趣各有不同,对“儿童哲学”的意义持有不同的理解,并在不同程度上影响着儿童哲学领域的理论与实践。

  • 标签: 儿童哲学 马修斯 李普曼 儿童文化
  • 简介:中韩建交以来,经济交往日益频繁,贸易总额以年平均30%左右的速度增加。中韩双边贸易、投资规模不断扩大,经济联系日益紧密,两国产业结构和贸易、投资结构具有较强的互补特征。通过建立中韩双边FTA将有助于实现两国产业结构调整、增强企业效益和国际竞争力,并强化现有的双边经贸联系。中韩建立双边FTA需要共同信守互惠互利原则、全面性原则、渐进性原则、实质性和一致性原则,并就农业、服务贸易、钢铁和汽车等敏感产业领域的自由化、便利化安排达成关键性的共识。由于中国经济的高速增长和产业结构升级及韩国对华投资和国内需求变化等,近年来中韩贸易结构发生较大变化,主要表现为:两国贸易中高技术产品的比例不断提高,生产资料和原材料贸易比重增加,消费品贸易比重相对下降,中方的贸易赤字趋减,产业间贸易比重减少,产业内贸易比重增加等。综观国内外经济形势的发展,在今后相当长的时间里,中韩两国贸易规模扩大的趋势仍将继续,两国贸易结构的变化将持续进行。因此,要想让中韩两国在21纪在贸易领域创造更大的辉煌,就需要分析中韩双边贸易存在的问题并提出相应的解决对策。

  • 标签: 中韩贸易 贸易结构 贸易摩擦
  • 简介:前几年,温州市的民办教育综合改革试点工作风生水起,出台了许多扶持民办教育发展的地方政策,在全国产生了较大的政策示范效应。温州的民办学前教育也在这样的大好形势之下得到了快速发展。但由于温州民办幼儿园办园起点不高,收费较低,加上后续扶持政策乏力等原因,民办幼儿园发展遭遇瓶颈。

  • 标签: 民办幼儿园 温州市 普惠性 民办教育发展 调整 浙江
  • 简介:省级政府是国家政策具体实施的关键环节,其相关政策对推进惠性幼儿园发展具有重要的指导和示范意义。通过对2010年以来省级政府惠性幼儿园政策分析发现:我国约60℅的省级政府(省级教育主管部门)已经出台了惠性幼儿园的认定、管理以及扶持的相关政策;已出台相关政策的省份关于惠性幼儿园的认定标准具体可行,资助方式多样。但是问题依然突出,国家需要将惠性幼儿园纳入到学前教育公共服务体系建设,督促各地推进和完善相关政策,为惠性幼儿园发展提供良好的政策环境。

  • 标签: 省级政府 普惠性幼儿园 政策
  • 简介:开启科普之旅今年我们小学生也可以参加“和院士一起做科普”2018年科创客大赛,这可是有史以来第一次,对我们来说真是一个好消息。不过科普到底是什么呢?

  • 标签: 科普 院士 大赛 小学生
  • 简介:实习活动是幼儿师范学校的一项常规性教育实践活动,对幼师生教育教学能力的培养和提高具有十分重要的作用。20纪初期幼儿师范学校实习活动注重实习时间的充足性、实习管理的精细性和实习的实效性;注重教学做合一,理论联系实践。借鉴这一宝贵的历史经验,当代幼儿师范教育应安排充足的实习时间,注重学生职业素质的全面培养,同时实行精细化的实习管理。

  • 标签: 幼儿师范教育 实习 实践教学
  • 简介:2014年4月,南京市委、市政府出台《关于学前教育惠优质发展的实施意见》,正式实施学前一年基本免费教育,并要求通过幼儿园增量、创优、惠工程,实现全市学前教育普及度、惠度、优质度和满意度不断提高。2014年5月,南京市教育局联合相关部门拟定并由市政府转发了幼儿园增量、创优、惠三项工程的具体实施办法.把文件变成具体的行动计划,为更加详实地解读南京市学前教育三项工程.本刊记者专访了南京市教育局局长昊晓茅。

  • 标签: 教育局局长 南京市委 增量 名城 幼教 中国
  • 简介:当前北京市农民工随迁子女学前教育机构数量众多,满足了大部分随迁子女接受学前教育的需求,这类机构具备以下三个特征:全面覆盖性、低收费性、提供基本而有质量的学前教育。这些随迁子女学前教育机构符合教育平等与教育公平理念,因而是一种惠性的学前教育机构。然而,当前随迁子女学前教育机构面临着身份上的“合理不合法”,其原因在于北京市幼儿园准入标准较为单一,缺少适合此类随迁子女学前教育机构的标准。未来应当以惠性为导向,为其设定适宜的准入标准,从若干方面提升《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》(2011)这一政策文件的科学性,如取消关于举办者户籍的限制、设定不同层次的注册资金标准、规定切合实际的保教人员数量、调整关于幼儿园规模的规定,同时将非正规学前教育机构纳入管理体系。

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  • 简介:(以下简称)是1954年中央教育部委托北京师范大学编写,并于1957年夏下发全国各地使用和征求意见的有关幼儿园课程的指导性文件.在1958年的学术批判运动中,被错误地批判,最终未能正式发布,但它仍然对中国当时的幼儿园课程建设起到了积极的作用.

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