简介：一、电大在实施教育服务方面的基本功能和优势特长（一）电大是中国乃至世界最大的远程教育办学体系“广播电视大学”（以下简称电大）由中央电大和遍布全国的44个省级电大、945个地市电大分校、1842个县级电大及3175个教学点按照“五统一”（统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一评分标准）

简介：以乌鲁木齐火车南站为中心的商业区,各类新兴的商品交易市场以全新的商业理念、各自不同的企业特色,竞相发挥优势,创造了全市的商业名区,走出了一条市场繁荣之路,为把乌鲁术齐市建成国际化商贸城提供了有益的经验.

简介：改革开放以来，成人高等教育经过20多年的改革与发展，已成为我国高等教育体系的重要组成部分，办学规模与普通高等并驾齐驱，形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走睡”协调发展的格局，成为推动我国经济和社会发展的重要支柱之一，其社会地位与作用十分显著。

简介：如何发挥园区优势,加大利用外资力度,是发展地方经济的一项重要课题.本文运用区域经济理论,通过纵向、横向的对比进行分析研究,探讨扬州市园区开发的优劣势及其对扬州市经济发展的影响,并提出对策.

简介：面对继续教育学生的低龄化趋势,以及他们在学习动机、学习习惯、知识基础等方面相较于普通高校全日制大学生存在的明显劣势,如何发挥他们比全日制大学生具有更早的职场经历和社会经验这一优势,并补足他们的劣势,是成人继续教育院校打造教育特色和竞争优势的一个思路。作者提出了用职业生涯规划教育和辅导的手段,将专业教学同学生职业发展的目标紧密结合,切实培养学生的职业发展意识,提升其职场能力,增强其学习动机,重塑其职业精神和价值观,从而打造成人教育的特色和竞争优势。

简介：中世纪西欧城市的复兴以及由此引起的市民社会角色和社会地位的变迁，为西欧中世纪资本主义萌芽的发生、发展提供了巨大动力。中世纪西欧城市的市民以城市为载体，为维护自己的自由和利益不断斗争，最终导致了资产阶级革命。而同一时期的中国明清城市与西欧城市相比，有着完全不同的制度结构，城市中“雇工人”和工商业者的地位非常低下。资本主义萌芽根本无法在明清城市的发展中诞生。

简介：浙江省人民政府办公厅下发联于开展创建劳动关系和谐企业活动意见的通知》后，慈溪市总工会在市委、市政府的高度重视和支持下，在上级工会的具体指导下，联合市劳动保障局和市工商联，在全市范围内开展了劳动关系和谐企业创建活动，建立了一套行之有效的运行办法，形成了富有慈溪特色的创建模式。

简介：浙江大学立足浙江省，积极开展面向浙商的继续教育，促进浙江省由“中小企业大省”向“中小企业强省”转型，同时依托区域优势，大力开展校地、校企、政企合作，为全国各地特别是西部地区党政管理者、企业管理者开展继续教育，拓展境外培训项目，建设国家级培训基地，对我国经济发展发挥了较为积极的作用。

简介：朱镕基总理在第九届全国人民代表大会第二次会议上的政府工作报告中指出:"实施科教兴国战略是实现经济振兴和国家现代化的根本大计。"1998年,北京市政协教文卫体委员会与民革、民盟、民建、农工、台盟北京市委员会组成联合调研组,本着推动北京市实施科教兴国战略的愿望,深入到北京大学、清华大学、北京航天航空大学、北京工业大学等高校进行调查研究,并形成"关于如何充分发挥北京高校高科技优势为发展首都经济服务的调研报告"一文。调研报告既肯定了北京高校高科技优势和对首都经济的贡献,又指出了存在的问题,分析了原因,提出了建议,读来给人以启发。现征得有关方面同意,予以公开发表。编者认为,成人高校也同样面,临着如何发挥自身优势为发展首都经济服务的问题,因此,也一定可以从中获得有益启示,促进自身的改革与发展。经济振兴靠科技,科技进步靠人才,人才成长靠教育,教育是基础,是实现中华民族腾飞的百年大计之本。

简介：社会主义思想政治教育的灵魂是爱国主义、集体主义和社会主义思想,它是增强我国民族凝聚力的重要思想来源和理论基础,是社会主义文化的主旋律,也是当代思想政治教育的根本保证.本文从江泽民同志不同时期的有关重要论述出发,对当前社会主义思想政治教育中的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的重要地位和作用进行了论述.

简介：“一村一名大学生计划”是通过现代远程开放教育方式，将高等教育延伸到农村．推动农民增收和农村经济、社会发展的重要举措，要认真研究和积极探索面向农村开放式的远程教育与继续教育新模式，建立农村学习型组织和构建终身教育体系。

简介：以内蒙古工业大学图书馆为例,分析工科院校图书馆在大学生人文素质教育中的地位与作用,探讨图书馆开展人文素质教育的必要性与紧迫性,并从图书馆服务对象入手分析人文素质教育的有效方法与途径。

简介：随着网络技术的发展和终身教育的需求,现代远程教育已经呈现出强有力的发展势头,成为构建灵活开放的终身教育体系,建立学习型社会的重要保障.本文结合我校实际情况和发展需求,立足高起点,概要说明了我校构建特色现代远程教育体系的工作基础、指导思想、总体目标及相关体系建设.力求通过建设实践,全力铸造以“以农林人才培养”为特色的现代远程教育品牌.