简介:在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中,毛泽东对如何正确处理社会主义社会两类不同性质矛盾进行了深入的探讨。尽管该文发表已经50多年,但今天回顾毛泽东在处理社会主义社会两类不同性质矛盾问题上的理论与实践,对于认识和处理新时期我国人民内部矛盾,推进建设中国特色社会主义事业和构建社会主义和谐社会,依然有着重大的现实意义。
简介:高职院校的生源主要有三类,即三校生、普高生和五年制学生,这三类学生在入学动机、知识储备、学习态度等方面都存在若干差异,因此把差异教学应用于高职院校的教育教学工作是非常必要的,本文应用差异教学的原理,以高职院校生源差异为基础,试图探索差异教学应用于高职院校教育教学工作新途径,希望对高职院校教育教学有一定的参考价值。
简介:通过分析《南方人物周刊》特稿《南平.杀童事件》在叙事模式、环境描写等方面的写作特点以及报道产生的传播效果,可为此类刑事案件报道如何在媒体监督、伦理道德、人文关怀等方面找到平衡提供参考。
简介:摘要本文探讨了在高职高专高等数学课堂教学中,根据概念、定义、定理、公式、例题、课堂习题、作业练习等不同的教学内容如何实施探究式教学。
简介:护理专业课程教学改革是培养高质量的高职护理专业人才的关键,其申护理专业学生生源、层次不同是高职护理专业课程教学改革的最大难点。基于此,在《传染病护理学》课程中将学生按照生源分成了普高班、中职专班和混合班.根据不同班级的特点.选择不同的教学内容和教学方法。通过对比三个班级的期末考核结果发现,普高班和中职专班学生学习效果好于混合班。因此,采用分类编班、分层次教学有利于激发学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。
毛泽东对社会主义社会两类不同性质矛盾的理论贡献及其现实意义探讨
浅谈差异教学在高职教育教学中的应用——对不同生源高职生因材施教的探索
寻找新闻报道不同传播效果之间的平衡——评《南方人物周刊》特稿《南平·杀童事件》
高职高专高等数学课堂教学中根据不同的教学内容实施探究式教学的探讨
基于不同生源的高职护理专业课程教学改革初探——以《传染病护理学》课程教学为例