学科分类
/ 3
51 个结果
  • 简介:<正>普通话以北方话为基础方言。北方话里的方言色彩词语和方言词语,比别的方言的词语容易进入普通话,成为普通话的新词语。北方话里有些方言色彩词语,跟普通话词语几乎没有多少差异。如指废旧物品的“破烂”以及由“破烂”构成的“卖破烂、收破烂、拣破烂、破烂货”等,别的方言区有的人口头上可能不怎么说,但是听得懂,字面上看得懂,有时候也这样写。“破烂”衍生出“破烂王”,指收购废旧物品的行当或人,有赞誉色彩,在别的方言区很快就流行开了,何况有电视连续剧《破烂王》帮着推行。

  • 标签: 普通话 电饭煲 新词语 方言区 吸取营养 方言词语
  • 简介:摘要伴随着社会的发展时代的进步,企业也应从生产生向生产经营型和开发型进行过度、企业的经营思想和管理体制都需要进行变革,企业结构需要改变,分配制度也需要有所变化。在这种情况下,政治工作和经济工作都需要进行同步的科学发展,这就需要对企业进行总体改革让企业能够得到新的内容和新的而形式,对于企业的未来有进一步的探索和发展。

  • 标签: 企业政治工作 经济工作 科学发展
  • 简介:摘要新课程改革的要求下,高中各学科之间的教学内容更加紧密,教学思路及教学方法也有了推陈出新,由于高中生处于高考之前的阶段,各方面的压力较大,且对未来的憧憬也较多,易出现混乱的局面。对于高中生而言,他们逐步的意识到了职业生涯规划对他们求学的重要性,兴趣显然是职业选择的第一意识,本文以地理教学为研究对象,对高中生职业生涯规划内容及相应的规划要素进行分析,提出相应的高中生职业生涯规划在地理教学中的渗透措施。

  • 标签: 职业生涯规划 地理教学 渗透 高中生
  • 简介:摘要当前中职生的德育状况不容乐观,语文是一门兼具工具性和人文性的学科,在语文教材中对学生进行德育渗透,是一种最现实、最有效的形式,也是一个系统而长期的过程。本文旨在对高等教育出版社《语文》基础模块上册教材(修订版)进行分析,结合学生的实际以及所学内容,试图探讨语文教学中对学生进行德育渗透的途径,以达到语文学科的育人目的。

  • 标签: 中职语文 德育渗透 途径
  • 简介:本文从汉字、词语、网络语言、汉语作为第二语言教材、年度流行语和年度新词语等方面,介绍了国家语言文字工作委员会已经发布的2005、2006两个年度《中国语言生活状况报告》的基本架构、主要数据,并对数据作了初步解读,提出了作者对考察研究工作的一些思考和认识:考察研究需要树立“珍爱中华语言资源”和“服务社会”的全新理念;坚持客观、真实地反映语言生活的实态;促进信息技术手段的不断改进;兼顾语言生活的动态和稳态;处理好数据发布、初步解读与后续追踪研究的关系;考察结果对应用语言学学科建设、语言规划、语言战略研究的价值。

  • 标签: 语言规划 语言使用实态 语言资源 数据 思考
  • 简介:新中国的语言政策兼顾"一体"与"多元"。1992年以来发布的5个国家语言文字工作规划纲要,是了解我国官方语言政策及其发展最直接、可靠的依据。本文对这些规划纲要进行文本分析后发现,新时期的语言政策保持总体稳定,但在对语言本质、语言文字的社会价值、语言多样性、语言文字工作内容的认识和实施方面均有变化,对语言多样性的包容不断增强。本文还根据对历史亲历者的访谈和历史背景考察,揭示影响我国官方语言政策的多方面因素。

  • 标签: 中国语言政策 多元一体 显性语言政策 新时期语言政策
  • 简介:“一语两话”和“一文两体”是两岸的语文生活现状。在“和平统一、一国两制”政策背景下面对当前两岸关系和研究未来发展,作者认为,现代汉语的本体研究和语言规划,都需要一个视角的转换。值得关注的问题包括:汉语词汇系统的丰富化现象;反映“一语两话”语言实际的新型词典的编纂;“两话”在交流中的融合趋势以及两岸在语言规划项目上合作的可能性等。“一语两话”和“一文两体”的语言观念与“和平统一、一国两制”方针协调一致,具有积极的社会意义。强化民族认同、促进两岸和平统一需要文化基础的构筑,新视角下的语言本体研究和语言规划的设计,将对此有所贡献。

  • 标签: 两岸 一语两话 一文两体 差异 扩容 词典编纂
  • 简介:3.摘要为了解和掌握高中生心理韧性的现状,我们对普通高中生发放《青少年心理韧性调查问卷》,共发放350份,收回330份,有效327份。结果如下1.高中生心理韧性问卷五个维度上单个项目的均分由高至低依次为家庭支持>人际协助>情绪控制>目标专注>积极认知;2.高中生心理韧性各维度之间及与总分之间均呈显著正相关,相关系数在0.156~0.664之间;3.高中生心理韧性在性别上的显著差异,体现在情绪控制和人际协助两个维度上,在情绪控制方面男生得分显著高于女生,在人际协助方面女生得分显著高于男生;4.高三学生的家庭支持分别显著高于高一、高二学生的家庭支持。

  • 标签: 高中生 心理韧性 现状