简介：本文在分析语言学与适应性对于英语叙事文学翻译作品的重要性的基础上，以英文诗的翻译实践为例，具体探讨了语言学视角下的英语叙事文学作品的适应性。

简介：新媒体的价值取决去它所承载的信息的多少，这种“信息”强调的是特殊的运动形式，因此信息的传播也可以看做运动形式的传播。传统媒体以其单向和封闭性，保证了信息总量的稳定。而新媒体将信息数字化并借助于网络传播，各节点可以任意重新编码和发布信息。这使得新媒体环境下信息总量暴增，同时版权问题变的模糊不清。在这种情况下，依赖传统盈利模式的版权收益已经越来越难以维持。

简介：本文从建构主义理论和认知理论出发，探讨了网络环境下英语专业学生自主学习策略，研究了自主学习模式的构建，通过问卷调查的形式对外国语学院英语专业学生自主学习情况进行了调查，并对调查结果进行了分析，指出了需要完善改进的一些地方，针对发现的问题提出了相应的对策。

简介：中国改革开放三十年来，经济快速稳定发展。我们也形成了一个独特的中国经济发展模式，即与中国国情相适应，以发展有中国特色社会主义为主题，以实现一个市场化、全球化和工业化为基本内容的，以社会主义市场经济作为体制基础，以实现国家的现代化和中华民族伟大复兴为目的的经济模式。

简介：摘要荀子〈赋篇〉在中国赋学史上首次以“赋”名篇，往往被视作“赋”的源头。但〈赋篇〉中有〈佹诗〉及其小歌，遂引发“诗”为何是“赋”的问题。通过引述分析前入研究成果，并结合“赋”在先秦时代的用例考察，得出结论：“赋”在先秦已具备口述文学的某些特征，已有文体学意涵的萌芽。荀子〈赋篇〉之名乃取其“口述文章”之义，与后世“赋”的文体学概念无关。

简介：赵学勇与王贵禄合著的《守望·追寻·创生——中国西部小说的历史形态与精神重构》（以下简称《守望·追寻·创生》，北京大学出版社2012年6月版），计48万字，容量庞大，资料翔实，旁征博引，论证充分深刻，宏观视野开阔，微观分析人微，精神结构、冲突模式、生态问题等鲜明的问题意识，使得该书不仅具有地域文学研究的性质——整合、深化了西部小说研究，也表现出著者对中国当代文学境遇的思考，其厚重的学术分量令人称赞。著者之一赵学勇身处西部地区，多年来一直关注西部文学研究。

简介：在传统的地理教学中，教师只是教材知识的阐释者和传递者，学生只能是教材规定知识的接受者和吸收者，在这种观念的支配下，地理课堂教学的过程就成了教师表演的过程，教师始终处于教学活动的eo,b，学生总是配角、听众和观众。现在，新课程倡导的教学过程，是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程。地理教学不仅仅是学生接受知识的过程，更是学生发现问题、分析问题、解决问题、形成能力的过程，是激发学生兴趣，提高学生科学素养的过程。在高中地理教学中．教师打造出一种新颖的适宜于学生创新能力发展的高效课堂，学生在学习地理的过程中将会事半功倍．不必再天天埋在大量的习题中。本文主要就高中地理传统教学存在的问题做以简单的阐述，同时着重分析这中间存在的问题，以及最优的解决方法。

简介：引言《麦田守望者》自1951年出版以来得到评论界广泛且持久的关注。总的来说，评论界关注的主要是该小说的叙述技巧，霍尔顿个性化、口语化的语言，霍尔顿的性格特征、塑造这个人物形象的意义，却没有人注意到霍尔顿以及类似的第一人称叙述者遭受生存危机的根本原因在于他们对世界和自我的认知方式。因此，心理空间理论可以帮助我们认识清楚这些第一人称叙述者的生存危机的根源。

简介：本文以艺术人类学学理方法和田野事实判据为基础，阐释“打工文学”作者创作观念与打工者社群群体经验之间的关联，以此对打工文学的发生问题进行较深入探索。在研究过程中，提出关联性问题环：什么样的社群再濡化经验与作者创作观念相关（what）——作者为何将特定社群再濡化经验定格为创作观念（why）——社群再濡化经验在文学作品中怎样内化为作者创作观念（how）。本文以对关联性问题环的逐步解析为学理线索，立体式地追索打工文学作者创作观念的生成原因。

简介：本文湖北经济学院为例，从外语第二课堂活动建设的意义、形式和主要内容、取得的成效以及需要调整的方面出发，来探讨创新型人才培养模式的方法，提出了在外语第一课堂教学之外开展第二课堂来改进创新型人才培养的观点，对加强学生的创新和实践能力具有重要的意义。