简介：沈鹏：书法是体现中国文人美育修养的一门艺术,一个国家和民族能否从内到外真正强大起来,从长远来看取决于国民素质,而培养素质全面的国民,必须从小人手,教会孩子热爱中国文化,懂得什么是真、善、美。

简介：佟爱萍，女，锡伯族，1975年12月18日出生，毕业于新疆工学院纺织产品设计专业，现为察布查尔县文化馆美术干事，新疆书法家协会会员，中共党员。

简介：郝爱平笔名郝歌,1956年11月生于江苏徐州,祖籍江苏沛县.曾就读于解放军艺术学院中国画系、中央美术学院研究生课程班,中国国家画院首届人物画刘大为工作室高研班.现任全国创新委科学艺术处处长、中国科学家画院院长.中国美术家协会会员.作品多次参加全国美展、交流展、提名展、特邀展,多次刊登在《美术》《国画家》《美术观察》《美术报》等专业刊物上.2008年被俄罗斯列宾美术学院授予＂中俄艺术交流贡献奖＂.

简介：开篇让我们荡开一笔。先把张忠勇先生这位艺术的痴苦人推出来，并感知他。张先生一九三七年生于江西省南昌县。一九九八年退休，退休前是江西省烟草专卖局巡视员。现在是江西省书法家协会、中国书画函授大学书画家协会、中国林业书法家协会、中国老年书画研究会等会员。其作品文字则散见于国内多家专业报刊。有《书法导报》、《中国书画报》、《书法报》，并有《张忠勇书法作品》、《张忠勇隶书千宇文》书法专集行世。

简介：世俗的眼光对于美术学科的认可是会不会画画，会不会创作出一件好的作品，评价的标准是实实在在的、真实可感的作品本身。在美术教学中，美术教师也习惯了用作品说话,强调的是美术课程的视觉性，往往忽略了学习过程中孩子的语言表达能力，培养出一批批只会画不会说的艺术“哑巴”。其实,美术课堂中的”说”是对美术学科视觉性的补充和发展，这种关于美的对话对于提高学生的欣赏、表现、评述能力都有着不可替代的作用。让学生在美术课堂中自由地说、完整地说、有条理地说、有创意地说,手、脑、口高度结合，协调发展，美术课堂才会更加异彩纷呈，美术学科价值才有更淋漓尽致的展现。

简介：<正>老师提示:色彩在水粉画中非常重要,我们都喜欢自己调出各种各样的色彩来画画,这一课我们专门来说一说灰颜色。纯灰色属于无彩色,本身不具备色彩感。但有几个小朋友分别把灰色填在了不同颜色的格子里,请你看看效果——灰色

简介：大家好，我叫陈涵超。今年11岁了，来自富饶而又美丽的宁波，现就读于鄞州区东吴镇中心小学。我从小就接触绘画．因为绘画带给我的不仅仅是乐趣．还有很多奇思妙想的想象空间。我特别热忠于户外写生．因为写生能锻炼我对事物整体形象的陕速表现。在几年的绘画实践中，使我形成了特有的绘画风格．老师同学们都夸我的画是那么的与众不同。当然除了绘画，

简介：儿童美术创作是一个复杂而有意义的过程，儿童的想象富有浪漫气息，同时又具有跳跃性，他们会把各种不可能变成可能呈现在你的面前。本文通过对儿童美术作品的解读，探寻如何将儿童的美术元素融合在创作的想象空间中，以课堂为主阵地，关注儿童想象过程中对美术元素的把握和理解，让儿童的美术作品更富有意义，从而提高儿童的美术素养和儿童创作的乐趣。

简介：6月30日上午，由镇江市京口区女书法家阚爱萍精心编撰的《小学书法基础教程》出版发行新闻发布会，在北京中央数字电视国学频道演播厅举行。中国文联副主席覃志刚，中国社科院文学研究所党委书记包明德，中国书法家协会副主席张改琴，中国书法家协会分党组成员、副秘书长张陆一，镇江市副市长曹丽虹等参加活动。

简介：在四川汶川大地震一周年之际，北京市文联、北京市书协、北京画院、四川什邡市文联、什邡市书协共同举办的“大爱无疆”——北京、什邡心连心书法作品展，于二○○九年五月十二日在北京画院美术馆隆重开幕。展览共展出北京书协作品四十九件，什邡书协作品二十六件，其中还有一部分抗震英雄的书法作品参展。

简介：每每提起冉刚这个名字，就让人联想到染颜色的“大染缸”，或许就是这个名字让他和少儿美术结下了不解之缘，让他走上了为之一生奋斗的少儿美术教育的道路。他在少儿美术教育中，强调的是美学涵养和发散思维培养而非美术技法的训练，他也根据不同年龄段设置不同的课程，在整个教学中还要关注儿童的心理成长。

简介：“生命”组画1944年1月23日，挪威艺术家爱德华·蒙克[EdvardMunch]去世，他的油画1008幅、版画15391张、水彩画和素描4443幅、雕刻7件全部捐赠给奥斯陆市。1要对全部作品进行研究显然是一项过于浩大的工程，而“生命”组画。却为人们探究他的艺术风格、生命哲学开启了一扇方便之门。

简介：在中国历史上，能被称为大师的，绝非以技论高下，没有一个是单纯的书家或画家，他们首先是一个文化巨子。自宋元以降，艺术的自律性更加明确，诗、书、画、印形成了中国文化人游艺的规则与法式。从苏东坡、宋徽宗到赵孟（兆页）、董其昌、石涛、八大，以及近代四大家吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿等，无不是艺术的全才，仅单方面的成就足让人高山仰止。