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  • 简介:首先在对语言学与术语学进行对比的基础上,分析了术语学的学科特性;简述了“3W论”的要义,指出了“本体论”在术语学中的深层机理。进而以基本术语“标准”和“标准化”为具体案例,着重分析了由于语境和视角的不同长期以来形成“广义说”和“狭义说”的来龙去脉,并解析了“多样化”“标准化”以及“个别级”(即单件定制化)这些相关概念的区别和联系。最后,就“标准”“标准化”面临国情改变和同国际接轨这两个话题,对如何实现相关概念和术语的能动转化提出了两点创议。

  • 标签: 语言学 术语学 本体论 标准 标准化
  • 简介:摘要本文主要根据低温冰雪天气的危害性,主要从探讨了低温冰雪天气下交通、农业等领域的气象服务对策,并且针对实际气象服务工作中存在的问题和业务规范、服务效果的统一、预报预警信号的发布依据等各个方面进行深入思考,期望不断提升低温冰雪天气下的气象预报服务水平。

  • 标签: 低温冰雪天气 气象预报服务 对策
  • 作者: 杨玉勇
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:工会作为联系政府、企业和职工的重要纽带和桥梁,是调整劳动关系、稳定社会不可替代的力量。2001年10月修改的《工会法》第六条明确了工会的基本职责是维护职工的权益,明确了工会是职业利益的代表者。但随着公司法人治理结构的不断完善,工会在企业中的作用越来越弱小,其地位也向边缘化发展[1]。
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  • 作者: 何文俊
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:2009年从高三毕业班回新高一教学,发现化学教材从人教版必修1换成了苏教版必修1,在这一年的教学当中,我好好地对比了化学人教版必修1与苏教版必修1两本教材的体系,在教学的实践过程当中也遇到了很多问题,多数情况是根据自己的理解来解决的。有很多不是很完善的地方。
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  • 简介:摘要近几年来,河南省对农村剩余劳动力转移工作高度重视,把它放在全局性、战略性的高度来抓,采取了一系列措施。本文就促进河南省农村剩余劳动力转移问题提出相关政策建议。

  • 标签: 农村剩余劳动力 转移 对策
  • 简介:背诵到底对英语学习有没有作用一直以来是个颇具争议性的话题。笔者通过分析导致背诵的一些认识上的误区的因素入手,进而对如何在英语教学中更有效地应用背诵这一策略提出了一些建议,以期找到更适合中国学生学习英语的方法策略。

  • 标签: 背诵法 误区 策略
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  • 简介:摘要中职教育目标是培养各行业一线劳动技能型人才,中职教育的特点正是体现在对学生动手能力培养上,怎样培养中职应用性专门人才,是中职教育的定位问题,也是中职教学改革的重要课题。作者认为中职学校应该抛弃传统的“课堂理论教学—课后作业练习—课程实习—顶岗实习”教学模式,实行专门课程理论、实训一体化教学。

  • 标签: 中职经济类专业 理论 实训一体化 教学思考
  • 简介:【摘要】随着当前经济的快速发展,市场中对于高素质专业技术人才的需求正在不断扩大,尤其是机械制造专业的人才。而作为培养机械制造专业人才的重要基地的高职院校,在当前新形势下,不断深化教学改革实践有着极为重要的意义。本文在阐述高职机械制造专业教学改革的意义的基础上分析了当前的教学现状,并且着重阐述了高职机械制造专业教学改革新模式的具体措施,旨在提高高职教学水平,促进人才培养效率的提高。

  • 标签: 高职机械制造专业 教学改革 实践 思考
  • 简介:摘要:党支部是党组织开展工作的基本单元,是党的全部工作和战斗力的基础。加强支部班子建设,充分发挥党员的先锋模范作用和党支部书记带头表率作用,党支部书记做到政治立场坚定、业务熟悉、作风过硬、能力突出,深受群众信任,让基层党支部书记队伍能真正成为基层以及人们群众的引路人。本文就新时代背景下,如何加强基层党支部书记队伍建设做几点思考

  • 标签: 基层党支部 书记队伍建设 思考
  • 简介:摘要:市政工程在施工过程中涉及到的内容比较多,施工周期长,并且会遇到多种复杂因素的影响。此外在市政工程施工过程中还经常采用交叉施工的措施,并会受到很多施工条件的限制,也就对安全管理工作提出了更高的要求。施工企业需要在市政工程施工过程中健全安全监督体制,强化所有施工与管理人员的安全意识,才能够提升市政工程的安全管理效果。 关键词:市政工程;施工安全;管理

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  • 简介:同其他学科一样,小学数学同样是与生活联系很紧密的一门学科。它的产生主要是为了解决生活中遇到的问题而产生的一门学科,自然得紧密联系生活实际才能让学生的学习有的放矢。小学生在经历了3年的幼儿园生活后,数学在他们的眼里将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。因此只有联系生活实际,才能让学生学起来感到自然亲切、真实,这就有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。笔者将就这方面的问题做一点初步的探讨,以期抛砖引玉,与方家共同探讨。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 生活 数学与生活
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