简介：摘要：目的 通过对冠心病心绞痛患者实施心理护理和健康教育，分析该方式对于患者的应用效果。方法 试验对象选自于我院在2021年1月至2022年1月期间进行治疗的冠心病心绞痛患者，共计选取70例。将患者进行随机划分为两组，观察组和对照组各35例。其中对照组患者使用常规护理，观察组在该基础上进行心理护理和健康教育。将两组患者的护理满意度、生活质量、焦虑评分以及抑郁评分进行对比。结果 由数据分析可知，观察组患者的护理满意度32（91.43%）要显著优于对照组26（74.29%），且观察组患者其生活质量评分、焦虑评分以及抑郁评分等均要优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用心理护理以及健康教育对冠心病心绞痛患者进行护理干预，其能够有效的提高患者的护理满意度，同时还可以缓解患者的不良情绪，应用价值显著，可广泛推广。

简介：摘要：目的 探讨分析在孕前优生健康检查中应用超声诊断的效果。方法 选取2020年4月到2022年4月期间在我院接受孕前优生健康检查的600例妇女为研究对象，根据双盲法对妇女分组，参照组300例接受常规优生健康检查，研究组300例联合超声诊断。观察两组的检查结果以及妊娠结局。结果 研究组的不良妊娠结局发生率低于参照组，异常情况检出率较参照组更高，以上指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在孕前优生健康检查中应用超声诊断，可以更好的发现存在的异常情况，可以对妇女进行有效的指导，从而可以取得理想的妊娠结局。

简介：摘要：目的：探讨职业健康检查的质量管理方法与效果。方法：某体检机构于2021.1月针对职业健康检查实施质量管理，通过专题培训、体检记录存在问题分析、建立检查科目用语和描述模板、建立考核、奖惩机制等措施进行干预，将实施前与实施后体检记录的问题发生情况进行对比，评价质量管理的效果。结果：2020年体检记录9782条，2021年体检记录10154条，实施质量管理后，身份证号、描述不规范、内容混入错位、奇异值问题发生率均明显低于干预前（P＜0.05）。结论：职业健康检查采用质量管理效果确切，有助于提高检查记录质量，值得推广应用。

简介：[摘要]目的：研究健康教育理念在冠心病护理教学中的应用效果。方法：选取心血管内科实习护士70例，随机分成观察组和对照组，每组35例，对照组实施常规冠心病护理教学，观察组在对照组基础上采用健康教育理念，比较两组考试成绩和教学质量满意度。结果：观察组考试成绩明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探微社区老年慢性病防护工作中应用健康教育护理发挥的实际作用，以期为优化慢性病防治工作模式提供一些思路。方法：本次研究数据来源时间节点为2021年1月-2023年1月，选择管理范围内120例老年慢性病患者作为研究对象，在双盲法指导下进行分组管理：对照组（60例）行常规健康管理；观察组（60例）在常规健康管理基础上，运用健康教育护理。对两组患者进行持续性调查，对比其在疾病控制率、健康知识掌握情况和生命质量方面产生的差异。结果：经过相同时间段的护理管理，依据数据统计结果可以发现，在疾病控制率上，观察组明显高于对照组（P＜0.05）；与对照组相比，观察组健康知识掌握情况明显高于对照组（P＜0.05）；在生命质量上，观察组明显高于对照组（P＜0.05）。以上数据研究结果之间的差异存在优越性，具有统计学意义。结论：将健康教育护理应用于社区老年慢性病防护工作中，可以提升患者对疾病防治工作的科学认识，有利于促进疾病控制效果的提升，协助患者掌握相应的疾病健康知识，进而巩固其生命质量，具有推广应用的价值。

简介：【摘要】 目的 分析胃溃疡护理中行健康宣教对提高护理质量积极影响。方法 将2021年10月-2023年10月我院收治的84例胃溃疡，入院后随机均分为两组，各42例。对照组实施常规护理，研究组在对照基础上加强健康宣教，比较护理效果。结果 研究组疾病认知水平以及护理满意度均高于对照组（P<0.05）。结论 在胃溃疡患者的临床护理中行健康宣教可以强化患者对于疾病的了解，提高护理满意度。

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简介：摘要：在妇科护理中，健康教育和心理护理不仅是提升患者整体护理效果的重要手段，更是关注患者全面健康的关键环节。通过健康教育，患者能够更好地理解疾病知识，掌握自我保健技能，实现康复治疗的良好效果；而心理护理则能够降低焦虑、恐惧，促进情绪稳定，有助于患者更好地配合治疗并加速康复进程。因此，妇科护理中应高度重视健康教育和心理护理的应用，结合患者个体差异，制定个性化的护理方案，全面提升患者的身心健康水平，实现更好的医患关系和护理效果。

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简介：【摘要】结核病在临床上有着较高的发生率，在这种情况下，加强结核病的干预和治疗非常重要。而很多患者对于结核病的认识和了解并不多，导致很多患者接受治疗的时候，容易出现各种各样的问题。因此，针对结核病患者来说，加强健康教育是非常重要的，临床上还需要结合患者的认识水平，积极的制定相应的健康教育方案，然后为患者进行健康教育，进一步提升患者对疾病的认知水平。因此，本文首先对结核病进行概述，然后探究结核病患者的健康教育方式和其他护理方式，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨乙肝护理过程中加强健康教育的应用效果。方法：研究时间段选择2022年7月~2023年6月，对象为此期间我院接收的乙肝患者，其中有25例实施加强健康教育护理，设置为观察组；另外25例应用常规护理，设置为对照组。对两组患者的相关知识掌握与生活质量进行观察。结果：（1）观察组患者经过护理干预后的四项相关知识掌握情况数据结果要显著性的优于对照组患者，差异有呈现了统计学意义（P<0.05，t=3.511，3.286，4.072，4.523）。（2）观察组患者经过护理干预后的四项生活质量水平数据结果要显著性的优于对照组患者，差异有呈现了统计学意义（P<0.05，t=3.022，3.519，3.387，4.051）。结论：乙肝护理过程中加强健康教育能够有效增强患者对于病症相关知识的掌握情况，提升生活质量水平。

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