简介：艾灸疗法是中医传统外治法之一。本文从灸法的起源和形成、灸材的选择、灸法的种类、艾灸理论的发展和现代应用等方面概述艾灸疗法的发展状况。

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简介：眩晕是人体空间定向障碍产生的一种运动错觉，有周围景物旋转感的称真性眩晕，只感头昏眼花，或头重脚轻、站立不稳的称假性眩晕，因颈椎病刺激或压迫椎动脉，使脑供血不足而出现的眩晕称颈性眩晕，包括以上两种原因。

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简介：PBL(Problem-BasedLearning)教学模式是以问题为导向、以学生为中心的教学方式。这种教学方式有利于激发学生的求知与探索欲望、协作与责任精神,最终达到提升学生综合素质的目的。此种教学模式的开展在客观上不仅需要完备的教学资源作为支撑,还需要学生自身具备一定的基础与专业知识。在学生已完成相关基础与专业知识学习的基础上,整合教学资源,开设中药综合性与设计性实验课程[1],将为PBL教学模式的引入提供了得天独厚的教学平台与条件。因而,立足于此平台,建立一套更加合理的与本课程相适应的PBL教学模式,充分发挥本课程综合性与创新性的特点,达到全面培养学生能力与素质的目的,同时为PBL教学模式的成功引入提供优秀的范例。一、PBL教学的特点在PBL教学中,问题始终贯穿于学生的学习过程,其问题本身可以是学生在其专业领域可能遇到的现实问题,也可以涉及非专业领域,且没有固定的解决方法和过程。PBL强调学生的自主学习能力与团队协作精神,学生通过自学以及社会交往提升学习能力与协作技巧。以学生为中心,即赋予了学生更多的自主学习的权利,而权力与责任往往是相辅相成的,学生必须担负起自主学习的责任,从而培养学生的责任意识,...

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简介：[摘要]目的：分析中医情志护理干预对顽固性周围性面瘫患者的影响。方法：选取我院2019年9月～2020年11月收治的顽固性周围性面瘫患者118例作为研究对象，将患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组采取常规护理联合中医情志护理，对比两组患者的心理状态及生活质量改善情况。结果：采用焦虑自评量表以及抑郁自评量表评估患者的情绪改善水平，实验组患者的SAS评分护理后相比对照组评分降低程度较大，因此两组患者的心理状态评分对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。实验组患者生活质量评分明显高于对照组，两组患者护理后的生活质量改善对比存在一定差异，P〈0.05统计学有意义。结论：为顽固性面瘫患者实施中医情志护理，不仅能够改善患者的心理状态，还能提高患者生活质量，让患者保持良好的治疗心态，提高治疗的信心，从而也能提高治疗的依从性，对提高治疗效果有重要意义。