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  • 简介:【摘要】目的:分析双侧慢性硬膜下血肿经侧钻孔引流术临床疗效。方法:将2018年1月至2019年9月于本院就诊的66例双侧慢性硬膜下血肿患者视为研究对象,双盲法划入实验组与参照组(n=33)。参照组予以传统钻孔引流术治疗,实验组使用经侧钻孔引流术治疗,比较患者的治疗效果。结果:实验组患者的切口长度、术中出血量及住院时间均优于参照组,两组数值比较有统计学意义(P<0.05)。实验组的症状恢复率是96.97%,参照组患者的症状恢复率是81.82%,差距对比有统计学意义(P<0.05)。术后实验组发生1例并发症,参照组发生5例并发症,参照组患者的并发症发生率相对较高(P<0.05)。结论:双侧慢性硬膜下血肿经侧钻孔引流术的临床疗效较好,建议临床推广。

  • 标签: 双侧慢性硬膜下血肿 经一侧钻孔引流术
  • 简介:【摘要】目的:探讨消毒供应室体化管理在手术室器械处理中的应用价值。方法:抽取本院2019年4月-2020年5月时段内待消毒手术室器械共400件,均匀划分为对照组(200件)、实验组(200件)。对照组使用常规管理法,实验组使用体化管理法,比较各组器械引起的感染发生率、医师总满意度。结果:对照组器械引起的感染发生率为10.00%,实验组为3.00%,数据比较有意义(P<0.05)。实验组医师总满意度为95.00%,对照组为89.00%,数据比较有意义(P<0.05)。结论:针对手术室器械处理工作,消毒供应室体化管理模式,可有效预防器械引起的感染事件,还可增强医师工作质量,应引起重视。

  • 标签: 消毒供应室 一体化管理 手术室器械 感染发生率 医师总满意度
  • 简介:摘要:中等职业院校每年要为我国社会输送大量的技能型、实用型人才,有力地支持了我国的各项建设。而随着社会对高素质人才的迫切需求,我国中职院校对学生的培养也应当更加注重其综合的个人素质。因此,中职院校要在现有教学模式的基础上进行改革,以培养更加适应现代职业要求的学生为目标,将“教、学、做”体化模式与中职院校现有的教学模式相结合。本文便以中职院校生理学教学为中心,介绍了“教、学、做”体化模式如何在生理学教学的过程中进行应用,为提升中职院校关于生理学的教学能力提供些有用的参考意见。

  • 标签: 中职院校 “教 做”一体化模式 生理学 职业能力 教学应用
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  • 简介:【摘要】目的 观察肛周脓肿次性根治术围手术期的全程护理干预价值。方法 将我院2021年5月到2022年6月期间收取的64例患者,分为对照组与观察组,每组32例。给予对照组传统常规护理,观察组实施全程护理,对比两组并发症发生率。结果 两组有显著差异性(P

  • 标签: 肛周脓肿 一次性根治术 围手术期 全程护理
  • 简介:本文摘要:中医健康管理是运用医学、管理学等相关学科的理论、技术和方法,对个体或群体健康状况及影响健康的危险因素进行检测、评估和干预,实现以促进健康为目标的新型医学服务过程。汪玉婷子认为,现代的中医健康管理要结合市场特色优势,立足于患者真实需求,贯彻以“预防为主、防大于治”的诊疗方针,探索中医健康管理的融合创新,推动全生命周期预防、治疗、康复的体化发展,以坚持改善国民健康为己任,为健康管理市场带来更多、更好的体化服务模式。

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  • 简介:摘要:目的:探讨医护技体化查房在医联体病房内脑卒中患者中的应用效果。方法:收集我院2022.1-2023.1之间的脑卒中住院患者100例均分为对照组和观察组,每组50例,对照组采用常规查房,观察组采用医护技体化查房。结果:对照组护理满意度更低(P<0.05);对照组的各项生活质量评分显著低于观察组(P<0.05)。结论:医护技体化查房在医联体病房内脑卒中患者中的应用能够改善临床满意度和患者生活质量,提高舒适度。

  • 标签: 医护技一体化查房 医联体病房 脑卒中 应用效果
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  • 简介:【摘要】自新冠肺炎疫情发生以来,全国医务工作者在党和国家领导下迅速投入抗疫战争中,同病魔较量,与时间赛跑,整形外科的护士也迅速投入了这场抗“疫”中,病房采用全封闭无陪护管理,在护理工作中,除了常规护理诊疗工作外,更多的是对患者心里和精神上的疏导和鼓励。近日病区收治了位情绪激动并威胁自杀的患者,通过此案例,护理人员运用干预谈判的表达方法[1]及基本原则,倾听、鼓励患者表达、发泄情绪等,找出问题症结,同时对患者进行相应心理护理,迅速制定相应应急预案,成功取得患者的理解和配合。

  • 标签: 新型冠状肺炎 谈判技巧 心里护理 应急预案
  • 简介:【摘要】目的:分析个体-家庭-社区三位体的慢性病防治模式的内容,总结效果。方法:选择2018年-2019年8月接受的60例慢性病案例为对象,结合不同的防治方式实施分组,甲组和乙组分别是30例,分别实施的是常规防治以及个体-家庭-社区三位体的慢性病防治方式,对具体的防治效果分析和对比。结果:乙组的护理满意度是92.3%,甲组是61.5%,数据分析后可知乙组的整体护理效果突出。分析和研究两组案例的不良反应情况,乙组的不良反应几率低于甲组,分别是6.7%和16.7%,数据资料分析得知,乙组的不良反应几率低于甲组。结论:针对慢性病的案例实施个体-家庭-社区三位体的慢性病防治方式,整体上有重要的作用,能提供切实可行的防治服务,整体上优势明显,值得实施落实。

  • 标签: 个体-家庭-社区 三位一体 慢性病防治 防治效果
  • 简介:摘要:目的:探究根管治疗次法同期根尖手术治疗前牙根尖囊肿的临床效果。方法 :实验正式实施前,于我院牙体牙髓科众多患者中选取 70例被确诊为牙根尖囊肿的患者作为本次实验的研究对象,据临床检查来看,组内患者均符合实验入组条件,同时在其入组后,采用随机数字法将其分配为了两组,分别为对照组和观察组, 前者使用常规根管治疗,观察组则使用根管治疗次法同期根尖手术治疗,对比两种不同治疗方法的治疗有效率、不良反应发生情况。 结果:观察组中,治疗显效、有效、无效患者例数分别为19例、 15例、 1例,治疗有效率 97.14%;对照组中,治疗显效 16例,有效 12例,无效 7例,治疗有效率 80%,相比之下观察组治疗有效率明显更高于对照组,( P< 0.05)。其次,观察组不良反应发生率也更低于对照组,( P< 0.05)。 结论:对牙根尖囊肿患者采用根管治疗次法同期根尖手术疗效显著,可在保障安全性的前提下提升疗效。

  • 标签: 牙根尖囊肿 根管治疗 根尖手术 临床效果
  • 简介:[摘 要 ] 目的 探讨曼吉磁贴二型,(主要用于乳腺小叶增生引起的胀痛。)用于宫寒型子宫肌瘤对肌瘤的生长影响。 方法 将曼吉磁贴(由上海曼吉磁贴生物有限公司生产)二型,避开月经期,月经干净后第二天,贴于患者两侧乳房乳腺增生阿是穴各贴,患者腹部关元穴贴,保留 2 天揭下来,停天再贴。直到下次月经前结束。 结果 患者通过持续贴敷,半年后复查 B 超,患者子宫肌瘤较上次检查缩小 0.7CM ,患者未治疗前,子宫肌瘤大概每年生长 1.0CM. 曼吉磁贴在控制子宫肌瘤生长同时缩小了肌瘤的大小。 结论 曼吉磁贴二型贴,对于宫寒型子宫肌瘤有控制生长和缩小子宫肌瘤的作用。 比较有统计学差异( P<0.05)。

  • 标签: [ ] 曼吉磁贴二型 穴位贴敷 子宫肌瘤
  • 简介:【摘要】目的 对新型冠状病毒肺炎患者使用医护体化模式进行健康教育,对其应用效果进行分析。方法 囊括2020年2月11日~2月25日在武汉汉阳方舱医院住院的23例新型冠状病毒肺炎病人作对照组,而后开展医护体化健康教育,2020年2月26日共接诊22例新型冠状病毒肺炎病人设为观察组。就两组病人疾病知识掌握水平、服药依从性、护理满意度进行分析。结果 观察组患者疾病知识掌握水平、服药依从性、护理满意度相较于参照组显著提升,P<0.05。结论 医护体化健康教育模式应用于新型冠状病毒肺炎患者中,可稳定患者情绪,提升依从性,改善护理满意度。

  • 标签: 医护一体化 健康教育 新型冠状病毒 病人满意度 服药依从性
  • 简介:摘要 目的 观察次性根管与多次根管治疗慢性根 尖 周炎的临床效果。 方法 在 2017 年 6 月至 2018 年 3 月作为本次研究的开始时间和结束时间,将这段时间内我院收治的 98 例慢性根 尖 周炎患者作为观察对象,将所有患者平分成两组,每组 49 例患者。组是实验组,患者接受的治疗方式是次性根管治疗,另组是对照组,患者接受的治疗方式是多次根管治疗。比较两组患者在治疗之后的治疗有效率和疼痛率。 结果 实验组患者的治疗有效率达到 97.96 % ,对照组患者的治疗有效率达到 81.63 % ,具有统计学意义( p < 0.05 )。实验组患者疼痛率为 4.08 % ,对照组患者的疼痛率为 16.33 % ,同 样 具有统计学意义( p < 0.05 )。 结论 在慢性根 尖 周炎患者的治疗之后我们能够发现,次性根管和多次根管 均有明显的疗效 ,都可以作为临床治疗的方式。但是次性根管的治疗有效率和疼痛率 与多次根管相比 要更好些, 更加 值得在临床上得到广泛的宣传推广。

  • 标签: 慢性根尖周炎 一次性根管 多次根管 临床疗效
  • 简介:摘要:先证者 女, 28岁。面部肤色丘疹、结节 23年。皮肤镜:每个丘疹结节表面可见树枝状血管和多个粟粒样囊肿。皮损组织病理:表皮大致正常,肿瘤位于真皮内,由基底细胞组成,呈团块状或结节状分布,与表皮不连,未见收缩间隙,部分区域见角囊肿。家族五代共 17人有类似病史。诊断为家族性多发性毛发上皮瘤。

  • 标签: 毛发上皮瘤 家族性 多发性
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  • 简介:摘要:互联网的发展使世界经济、政治、文化相互交融,也成为了最常用,最便捷的传播工具。当代大学生作为中国青年的中流砥柱,他们的成长历程也伴随着互联网的飞速发展,灵活运用互联网也已经成了当代大学生基本的技能。但是随着互联网+的发展,将互联网与任何行业搭载在起的网络越来越完善,互联网秩序的不健全却给当代大学生的思想、生活、学习和心理带来了冲击。其中,心理健康是影响学生们身心健康的首要环节,因此高职院校充分利用网络资源,根据科学评测,建立系列心理健康相关的评测、指导、规范,从根本上保证学生的心理健康,从而拥有良好的成长环境。

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