简介:摘要:目的:通过调查了解平阴县基层医疗机构医务人员精神疾病调查线索知晓情况,为今后加强严重精神障碍患者报告与管理提高信息依据,探索适宜的相关知识培训方式。方法:采用抽样调查方法,使用标准调查问卷,对基层医务人员进行匿名调查。结果:共调查基层医务人员198人,调查对象平均年龄为40 ±10岁,学历分布为中专、专科、本科;结论:全面系统地开展精神卫生知识,特别是精神疾病线索调查知识培训,是提高严重精神障碍患者报告率的重要手段。
简介:摘要:目的:为了深入研究对ICU慢性阻塞性肺疾病机械通气患者实施集束化护理干预后,患者VPA发生率。方法:选取我院2019年9月至2020年9月期间收治的ICU慢性阻塞性肺疾病机械通气患者共54例,将其随机分组,给予集束化护理干预措施组为研究组,给予常规护理干预措施组为参照组,研究组和参照组各27例患者。对比两组患者VPA发生率。结果:干预期结束后,研究组ICU慢性阻塞性肺疾病机械通气患者VPA发生率显著低于参照组。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对ICU慢性阻塞性肺疾病机械通气患者实施集束化护理干预,可有效降低患者VPA发生率,故方案值得推广。
简介:【摘要】目的 探讨分析肺康复治疗在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用效果。方法 选取2019年1月~2020年1月期间我院呼吸与危重症学科收治的300例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者为此次研究对象,将其随机分为2组,每组150例,对照组实施常规治疗,研究组在对照组的基础上实施肺康复治疗,观察两组肺功能、运动耐力和日常生活能力改善情况。结果 治疗前两组肺功能指标、6分钟步行距离、ADL评分对比无统计学差异(P>0.05),治疗后研究组均优于对照组(
简介:【摘要】目的:对慢性阻塞性肺炎疾病急性加重期(AECOPD)患者实施协同护理模式(CCM)后的临床效果分析。方法:本次研究对象为我院2019年3月至2020年2月期间就诊的60例AECOPD患者,随机分成2组,其中对照组30例和观察组30例。对照组患者进行常规护理模式,观察组患者进行CCM护理干预,对两组患者进行护理前后负性情绪和肺功能指标比较。结果:护理后的两组患者的评分均高于护理前,观察组负性情绪数据低于对照组,其差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探讨将微生物形态学检验应用于感染性疾病诊断中的效果,分析其临床可应用价值。方法:选择2018年9月至2019年6月作为研究时段,录入该时段我院中收入的感染性患者134名作为研究对象,将患者分离出的134株菌株随机分为对照组(n=67)与实验组(n=67);对照组内患者直接采用常规抗菌药物进行治疗,实验组中患者则应用微生物形态学进行检验,并在检验完成后针对其特点做出抗菌药物的应用治疗,在患者治疗两周后对两组患者的感染状况进行评价。结果:在实验结果中发现,实验组患者中的无感染症状相较于对照组更高,并且实验组中的重症感染例数明显低于对照组,数据对比差异显著(P<0.05)。结论:微生物形态学检验能够有助于帮助医务人员了解患者的病情,并针对患者的特点做出相应的治疗方案调整,这样能够有助于提高患者的治疗效果。
简介:摘要:目的:探讨肛肠疾病患者围术期应用中医健康管理创新模式的效果。方法:选择医院2018年3月~2020年3月收治的肛肠疾病手术患者160例为研究对象,随机均分为对照组与观察组,对照组患者进行常规健康管理,观察组则予以中医健康管理创新模式进行管理,比较两组患者的管理效果。结果:观察组患者的依从率、疾病知识知晓率、护理满意率等,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的住院时间、愈合时间、并发症率等,均显著低于对照组(P<0.05)。结论:中医健康管理创新模式应用在肛肠疾病围术期护理管理中,可提高患者依从性与疾病知识知晓率,同时缩短住院时间、愈合时间,减少并发症发生,提高患者的满意度。
简介:摘要:目的持续护理质量改进在内分泌疾病护理管理中的应用效果研究。方法 248例内分泌患者,随机分为观察组和对照组,各124例。对照组患者给予内分泌科常规护理,观察组患者在对照组基础上增加持续护理质量改进。比较两组患者护理质量、护理操作、护理行为评分及不良事件发生率、护理投诉率、护理满意度。结果 对照组患者护理前护理质量管理评分为(46.31±5.12)分、护理操作评分为(64.65±2.26)分、护理行为评分为(44.79±7.96)分,护理后护理质量管理评分为(71.67±5.41)分、护理操作评分为(77.93±3.23)分、护理行为评分为(69.18±9.87)分;观察组患者护理前护理质量管理评分为(46.58±5.66)分、护理操作评分为(64.96±2.89)分、护理行为评分为(44.87±8.02)分,护理后护理质量管理评分为(87.89±5.69)分、护理操作评分为(89.76±4.98)分、护理行为评分为(86.92±11.43)分;护理前,两组患者护理质量管理、护理操作、护理行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者护理质量管理、护理操作、护理行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P