简介：摘要：目的：本研究旨在分析在心内科护理中应用跨学科团队护理的效果。 方法：选取我院2022年6月收~2023年6月出院的80名心内科患者，随机分为人数相等的实验组和对照组（n=40）。对照组采用常规护理模式，实验组在对照组的基础上应用跨学科团队护理。护理结束后进行现场调查，对患者进行护理满意度调查，采用十分制进行评分，10分为非常满意，0分为非常不满意。收集数据后采用SPSS 21.0 统计软件进行分析。 结果：结果显示对照组患者满意度为(8.57±1.21)分，实验组为（9.62±0.71）分，实验组的护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义(t=3.742，P<0.01)。 结论：本研究表明跨学科团队护理模式可以显著提高心内科患者的护理满意度。

简介：【摘要】目的：研究耳鼻喉科手术中应用舒适护理模式的作用与效果。方法：将2020年9月至2021年9月之间到我院治疗的所有耳鼻喉科手术患者进行筛选，选择出109例具有典型代表性的患者，将其随机分为两组，即观察组和对照组。其中观察组55例，对照组54例。对照组采用基础护理方法，观察组在基于对照组的基础护理模式上增加舒适护理模式干预。比较患者干预前后的焦虑自评量表评分（SAS）及疼痛评分（VAS）。结果：护理后，观察组的SAS评分和VAS评分均明显低于对照组，且数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对耳鼻喉科手术患者应用舒适护理模式能够帮助患者有效改善负面情绪，降低患者疼痛，提高患者的生活舒适程度。

简介：【摘要】：健康教育是一种有计划、有组织，专业性强的教育活动。在脑卒中患者的临床护理中，健康教育是十分重要的环节，能促使人们改变不良的健康行为，消除或减轻影响健康的相关因素，有效地控制了病情发作，从而降低发病率和致残率，提高患者的自我护理能力。 因此，做好脑卒中患者的健康教育是十分必要的。本文就目前常用的全程健康教育模式、（PBL）基于问题的教育模式、知信行健康教育模式、个案管理教育模式、实景体验教育模式、Teach-back健康教育、授权赋能健康教育模式、家庭参与式教育模式等进行综述，旨在为进一步提高脑卒中患者的临床护理效果，帮助脑卒中患者尽快摆脱疾病的困扰。

简介：【摘要】目的：分析PDCA模式在胃肠镜检查中护理风险控制的应用价值。方法：选择我院于2021.8-2023.7月，2年内胃肠镜检查的340例患者，2021.8-2022.7月为对照组（170例，采用常规护理模式），2022.8-2023.7月为观察组（170例，实施PDCA模式）。结果：观察组护理质量、护理满意度均明显高于对照组，观察组护理差错事件发生率、护患纠纷发生率均明显低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：PDCA模式应用于在胃肠镜检查中可显著提高护理质量，减少护理差错事件发生，降低护患纠纷发生率，提升护理满意度，有较高应用价值。

简介：目的：研究优质护理干预模式在手术室麻醉中的价值。方法：研究时间：2020年1月到2022年10月。研究对象：我院收取的90例手术患者，随机进行分组，每组患者数量：45例，常规组采用常规手术室护理，优质组采用优质护理。收集并分析患者的麻醉并发症、生命体征等数据。结果：优质组麻醉并发症低于常规组（P<0.05）；优质组在麻醉后心率、平均动脉压低于常规组（P<0.05）。结论：在针对手术患者进行护理时，选择优质护理能够进一步提高手术室护理效果，有效改善患者麻醉状态，降低患者出现麻醉并发症的风险，稳定患者生命体征，建议在手术室护理中借鉴。

简介：摘要：近几年来，随着口腔医学学科的迅速发展，各类新技术、新设备在临床上的使用越来越多，对临床医学人才的素质提出了更高的要求。针对目前口腔医学专业学生在临床工作中缺乏实际应用能力这一现状，提出了在临床工作中培养具有较强临床应用能力的应用型人才的新思路。

简介：摘要：目的：分析对脑出血患者实施多感官促醒护理模式的临床价值。方法：选取我院2021年6月～2021年12月期间，我院收治的脑出血患者50例，按照患者住院病床的单双号分为对照组和观察组各25例，对照组实施常规护理模式干预，观察组实施多感官促醒护理模式，对比两组患者昏迷程度、生理状态、并发症发生率。结果：就观察组而言，患者昏迷程度、生理状态评分均优于对照组，P＜0.05；护理干预后，观察组患者并发症发生率占12.00%，对照组并发症发生率占64.00%，观察组明显低于对照组，P＜0.05。结论：对脑出血患者实施多感官促醒护理模式，可以减少患者并发症发生率改善患者昏迷程度和生活状态，效果良好，值得借鉴。

简介：摘要：人才培养模式的改革是时代发展的必然要求，同时也是提升职业教育的重要保证。在我国的人才培养过程中，培养模式的运用直接影响着人才培养的质量。随着社会的快速发展和人们健康消费观念的转变，中医养生保健专业逐渐成为了热门专业，在对人们的养生、保健指导方面发挥着重要的作用，然而，从当前我国高校培养的中医养生保健的专业人才来看，不管是人才培养的质量，还是人才培养的数量方面，都难以满足现代社会发展的实际需要。因此需要在中医养生保健人才的培养模式上做出积极的改革和创新，从而为国家培养更多高质量的专业中医保健养生人才，更好的满足社会发展需要。

简介：【摘要】目的：探讨互动健康教育模式在小儿肺炎护理中的实施效果。方法：在2019.5-2020.12间实施患儿抽取，此次入组本医院门诊收治的肺炎患儿共计50例，为患儿采取随机法进行分组，平均每小组25例患儿，教育组采用互动健康教育护理，参比组采取常规护理，对比两组患儿并发症发生率、康复时间。结果：教育组患儿并发症发生率对比参比组，P＜0.05，教育组发生率更低，有对比优势；教育组康复时间对比参比组，P＜0.05，指标差异化明显。结论：互动健康教育模式可提升肺炎患儿康复速度，缩短患儿住院时间。

简介：摘要：研究在心胸外科患者使用护理分级模式的效果。方法;将 2019年7月 —2020年5月在我院心胸外科进行治疗的78例患者， 随机分为参照组39例、试验组39例。 参照组患者根据医生医嘱由护士实施护理；试验组患者由医生、护士的介入下实施护理分级模式。 对比2组患者接受护理后的护理质量、依从性、护理满意度以及护理时间的差异。结果:试验组患者在基础、专科、针对性、病房以及操作技能护理评估分数更高， 差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析鼻咽癌放疗行协同护理模式的价值。方法：纳入64例鼻咽癌放疗患者，入院后随机分组，组别为协同组和基础组，样本量均维持在32例，前者行协同护理，后者行基础护理，样本在2020年8月-2021年8月入选，需观察依从性，评估自护能力。结果：护理依从性在协同组（96.88%）比基础组（78.13%）高，P

简介：【摘要】目的：研究在疼痛科病房中运用疼痛护理管理模式的临床效果。方法：本文病例筛选2020年7月至2021年7月期间我医院疼痛科病房接收的患者60例，将纳入的病例以随机数字表法分成观察组和对照组各30例，对照组行临床常规护理，观察组给予疼痛护理管理模式，详细对比两组护理效果。结果：护理后与对照组各指标结果比较显示，观察组护理管理质量以及患者依从性明显提高，患者疼痛程度显著减轻,发生的并发症较少（P＜0.05）。结论：对疼痛科病房中及时开展疼痛护理管理模式，能够有效提升临床护理管理质量，增强患者的认知度和配合度，从而能够最大限度降低患者的疼痛程度

简介：摘要：消毒供应室是无菌物品供应中心，其工作质量将直接关系到医院感染控制效果，甚至还会关系到患者的生命安全。因此，做好其质量管理工作显得尤为重要。目前，有多种管理模式应用于临床工作中，且各种管理模式的实施均取得了良好的效果。现综述各管理模式的临床应用，为临床工作提供参考。

简介：摘要：随着社会发展及医学知识的普及，对临床护理提出更高的要求。健康教育护理干预在临床护理中的作用愈发显现，其主要作用体现在构建患者良好心理，稳定患者情绪，增强患者治疗依从性，减少医患纠纷，提高治疗及护理质量。因此，将健康教育护理干预应用于产科护理之中，临床显示，对于确保产妇顺利分娩，保障母婴安全，具有积极的作用。本文通过观察将健康教育护理干预施以产科孕产妇，探讨这一护理干预措施效果及临床应用价值。

简介：摘要：目的：根据脑卒中康复护理实际情况进行分析，了解康复护理模式的效果。方法：2020年7月-2021年7月，选取我院的60例脑卒中患者为研究对象，对患者科学分组，即对照组和观察组，每组30例患者，研究了解患者护理后实际效果进行比对分析。结果：两组患者护理后明显观察组有效概率占优势，总有效占比为96.67%，高于73.33%（p

简介：【摘要】护工主要是指被病患或家属雇佣，来协助医院相关科室的护理人员对病患进行护理和帮助的，比如术后病人、植物人、半身不遂等。护工的工作相对比较辛苦而且护工行业没有健全的制度，对护工缺乏权益保护，但是医疗技术的不断发展、人口老龄化程度的加深以及人们对生活质量的高要求，也使得护工行业出现了供需不平衡的情况。根据对护工市场调研可知，我国护工行业从业人数不仅无法满足需求，而且极其缺乏专业性，这对护工服务的良性发展非常不利。亟需进行创新，开拓更加系统化、专业化、优质化的护工服务模式。

简介：摘要：目的：明确分级护理管理模式在肝胆外科护理中的应用效果。方法：纳入2019年11月到2021年3月进入本院治疗的140例肝胆外科患者进行试验，将其选入分级护理组和基础护理组，各70例；基础护理组实施常规护理，分级护理组实施分级护理管理模式，比较两组患者住院时间、排气时间、下床活动时间、并发症发生率、护理满意度。结果：分级护理组住院时间、排气时间、下床活动时间少于基础护理组，并发症发生率低于基础护理组，护理满意度比基础护理组高，P

简介：【摘要】目的：分析采用护士分级管理模式对于提升护理质量的作用。方法：将2019年1月-2019年12月实施护理模式期间我院的52名护士作为对照组，2020年1月-2020年12月实施护士分级管理模式期间的52名护士为观察组，对两组护理人员的护理质量进行对比。结果：观察组各项护理质量评分明显高于对照组（P＜0.05），且护理不良事件的发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在医院实施护士分级管理模式，能够有效提高医生和护士的工作效率，改善护理质量，降低护理中不良事件的发生率。

简介：摘要：目的：探讨分层管理模式在急诊儿科护理中的应用方法及具体效果。方法：选取2020年11月至2021年5月我院急诊儿科收治的患儿60例，将其随机分为两组，每组患儿人数均为30例。对照组患儿采用常规护理方法，观察组患儿采用分层管理模式干预，比较这两种方法对急诊儿科患儿的临床护理效果。结果：经过数据分析可以发现，观察组患儿的护理质量评分和护理满意度，与对照组患儿的护理质量评分和护理满意度，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用分层管理模式，可以显著提高急诊儿科患儿的整体护理质量，令患儿及家属对护理工作的满意度明显改善，值得在今后的临床工作中进一步推广。

简介：【摘要】目的：研究胆结石患者接受全面护理模式后对临床护理效果的影响。方法：选择我院2021年1月1日～2021年6月31日研究期间收治的32例患者进行胆结石全面护理研究，根据住院顺序随机分为Ⅰ组（16例胆结石患者，普通护理）与Ⅱ组（16例胆结石患者，全面护理），研究指标为临床护理指标、并发症。结果：护理后，Ⅱ组胆结石患者临床护理指标优于Ⅰ组胆结石患者，P＜0.05；护理后，Ⅱ组胆结石患者并发症发生率低于Ⅰ组胆结石患者，P＜0.05。结论：胆结石患者接受全面护理模式后可以优化住院期间的住院指标，降低并发症发生率，临床应用价值高。