简介：21世纪是一个信息时代、网络时代，对人才的素质提出了更高的要求。我们国家要与国际接轨，参与国际竞争．必须使教育现代化、国际化。因此，当今的学校教育体系正在经历着一场深刻的改革，而外语教学的改革应当是这场教育改革的基础。本文从外语的重要性和作用着手分析．提出了对外语教学改革的看法和观点。

简介：摘要随着教育事业的不断发展，语文教学内容和形式越来越多元化。同时也对语文教学提出了更高要求。古诗词是小学语文中重要的一个版块，在富有节奏感和画面感的诗词中，涵盖了字词、发音的学习和思想情感的体味。本文阐述了当前社会新形势下的小学语文教学现状，并分析原因，探究适应当代小学生的古诗词教学方法。

简介：语文是一门基础性学科，学好语文是帮助学生学习其他科目的关键。作文是小学语文教学中一个重要的知识版块，教师在实践中应该注意对作文教学探究。

简介：针对现行小学英语教材的教学内容大多情况下都是在进行单词、句型、对话、歌曲等内容而展开的教学活动，本人在教学活动中时常运用故事教学的方式展开教学。故事教学的目的是让所学的内容情节简单特别是在小学中高年级英语教学中激发学习兴趣、提高学习动机、渗透阅读教学、理解情景创设。理解语言意义，体验语言运用，感受读故事的乐趣。

简介：独立设置的教学督导机构，有利于管理与监控职责分离。为实现监督、检查、评估、指导的教学督导职能，教学督导工作应把握以导为主督导结合、不越位、交流探讨和及时反馈的原则。比较法、抽象法、现督现评法、问题跟踪法是教学督导主要的方法。督教、督学、督管是教学督导的主要内容。

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的基本环节，学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听，说，读，写的潜质，同时，能够让学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，获得审美体验，使学生构成良好的世界观、人生观、价值观。小学阶段，正是学生学习发展的黄金时期，但是小学的阅读教学目前存在着各种各样的问题，教师的教学方法不当，学生缺乏阅读兴趣等，教师必须要从中分析原因，找到相应的解决策略，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

简介：中职学校的英语教学存在一定的特殊性.中职学生已经接受了多年的初中模式下的英语教育,许多学生在英语学习方面存在一定的问题,很多学生英语底子不好,这些学生本身对英语学习已经失去了兴趣,再有主观上认为来到中职院校是为了学习技术,对基础课程重视不够,这就要求教师找到合适的教学方法,提高英语学习效率来做好英语教学.

简介：摘要实践教学是实现高职人才培养目标的最重要主体教学之一，是提高学生职业技能的重要途径。本文结合漳州职业技术学院国家示范高职建设的成功经验，以学生技能的培养为主线，以工作任务为导向构建课程体系，创新“岗课证”一体化的人才培养模式。加强会计专业“双师”型的师资队伍建设，同时加强实训基地的内涵建设，符合实践性、开放性和职业性的总体要求，实现“教、学、做”一体化。

简介：摘要教师如何教、学生如何学、两者之间怎样互相协调，提高学生学习兴趣，达到最佳效果。

简介：摘要在地理教学过程中，学生通过阅读和使用地图，能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化。

简介：提高学生的英语听力能力一直是英语教学工作中的重点，当今这种能力已经成为大学毕业学生迅速就业的资本和走出国门的基本要素。本文分析了听力在英语教学中的基础地位以及影响提高听力的若干因素，并对如何加强听力教学，提高学生的听力理解能力提出了自己的几点建议。

简介：语文老师经常把“语文是基础学科”当作强调语文重要性的口头禅，却往往忽略它也是与众不同的更带感性色彩和艺术色彩的特殊学科。学好语文，需要懂一些基础知识，但无须死记硬背概念定义，更不必作深入研究(那是专家学者的事)．只要像毛泽东同志早年说的“学点语法，懂点逻辑”就行了，更多的是反复练习。熟能生巧，巧而生艺，艺中生情。

简介：摘要目的与手段是现目前钢琴教学中的一个最基本的问题，以这个问题为切入点，展开对钢琴教学的方式与方法讨论。肢体的技术训练和品格上的不断熏陶间的结合，以及精神上与技术手段的融合，组成了钢琴教学的基础构架。它们之间看似无关，却又天然联系，即教学中的因人施教。

简介：

简介：摘要音乐是一门情感艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，通过生动、具体、形象的直观，给予人以教益，或者说是将教育寓于情感之中、趣味之中和娱乐之中，潜移默化地使人在情操上得到陶冶、道德上得到修炼、心灵上得到震撼。因此，音乐教育是在潜移默化中对学生进行情感教育，是培养学生对音乐艺术审美的感受、表达和创造能力的主渠道。

简介：“虎头豹尾”人们通常用这个词来强调写文章的开头和结尾都非常重要。同样，上好一堂语文课，精美动人的导语很重要，丰富恰当的结尾也不容忽视。一堂课的结尾就如一篇文章的结尾一样，有着卒章显志、画龙点睛、总结升华、诱发兴趣等等诸多功效。引人人胜的导入能诱发学生的好奇心，是成功课堂的良好开端。而结尾就如压轴大戏，或立足基础，或直人中心，或升华情感，或拓展延伸，能起到推波助澜、锦上添花之妙用。以下结合自己的教学实践，谈谈语文课的结尾艺术。

简介：任务型教学模式能达到使学生为用而学、在用中学、学以致用的目的,从而使学生获得综合语言运用能力.探索外语任务型教学模式应从任务型教学模式的含义、所遵循的原则及教学实例等方面进行研究.

简介：基础韩语课程既是应用韩语专业的专业基础课,也是包括阅读、翻译、写作等语言技能的综合课程。本文主要从发音、词汇、语法、课文四个方面着手,来探讨和研究基础韩语较科学的教学方法。

简介：摘要在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。英语教学要想取得好的效果，教师必须在课堂上使学生从精神状态、心理准备、思维活动到身体活动都处于主动、积极的状态，也就是要让学生动起来。这时他们思维活跃，理解力和记忆力都很强，知识也就吸收得又多又快。

简介：随着税务院校教学任务的转换,干训对象与普教学生的差异性就显露出来,要求重构干训教学原则的紧迫性也日益突出.干部培训的教学原则为:教学目的的实用性原则;教学过程的速成原则;教学方法的互动原则;教学内容的精选原则.