简介：
简介：知识建构平台（KnowledgeForum）是让学生在网上缝构知识（KnowledgeBuilding）的讨论平台。知恹建构的理论是由加拿大多伦多大学心理学教授CarlBereiter及MarleneScardamalia根据多年在写作及学习理论的研究基础上所创建的。速构知识的理论．提出人是通过社群环境下与事物接触而产生知炽的。因此，
简介：“小学生是研究性学习的主人”，对学生进行研究性学习成果的评价，应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展，使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。
简介：在2004年末，天津市中小学信息化教育政府采购项目已经是第四年公开招标。长城电脑同方正、同方、爱德、中环一起中标，长城电脑是唯一连续四年中标单位。
简介：版主的话最近中小学生不健康上网带来严重后果的事件时有发生,在事件过后,你是否想过是谁的过错和原因?你是否遇到过不文明的上网情况?都遇到过哪些不文明行为?遇到怎么办?学生应该怎么文明上网?文明上网的经验和技巧有哪些?自己的建议或提案是什么?欢迎参与讨论!
湖北省荆门市红旗小学
组织一个有素质的讨论——学习社群在语文课中的应用
中低年级小学生研究性学习的科学评价
走向校本研究——湖北中小学“校本研究”理论与实践课题正式开题
长城电脑连续4年中标天津中小学信息化
中小学计算机课程向信息科学基础教育的转向
第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”总决赛
难忘的网络英语比赛——参加首届“全国中小学信息技术创新与实践活动”有感
中国少年雏鹰网“闻多多”栏目关于中小学生网络道德素养的讨论
第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛在京举行
