简介:摘要:伴随着科技水平的发展,机电一体化技术被广泛应用在制造业中。融合机械、电子、信息技术等诸多特点的机电一体化技术,具备较强的综合性,通过有机组合生产设备,并依托信息化设备控制生产设备,助力工业的快速发展。智能制造中在应用机电一体化技术时,往往体现在柔性制造类、数控加工类等领域,在提高生产效率的同时也能优化生产质量,能带动企业生产力、产品科技含量及质量的提高,是智能制造今后发展的一个主要方向,因而此项技术在制造行业中逐渐实现了广泛应用。本文简单介绍了智能制造,剖析了智能制造与机电一体化技术相关性及实际应用构想,并围绕智能制造中机电一体化技术的应用展开了探讨,以供参考与借鉴。
简介:摘要:目前我国信息技术水平和我国科技水平的快速发展,我国建筑行业发展也十分快速。但与国际工程管理进行比较,可以看出我国工程管理的发展是相对较晚的,所以还存在一定的滞后性。伴随信息化技术的飞速发展,促使信息化在各个行业中都获得了广泛的应用,比如航空航天及汽车等,都发挥着极大的促进作用,这在很大程度上提高了社会生产效率,然而信息技术在工程管理中的运用,还有待完善。基于这样的背景,提出了信息模型技术,我们也将其称之为BIM技术,借助BIM技术开展工程项目全寿命周期管理,有助于全面提高施工效率,缩短施工周期,有效地降低建筑成本,还能帮助工程管理做出科学决策,有效确保建筑工程质量。对此,文章围绕建筑工程管理,对BIM技术的运用展开了分析,希望可以为有关人员提供参考。
简介:摘要:车工工艺与技能训练是一门具有较强理论和实践能力的专业基础课。学生对这门课程的掌握程度,不但会影响到车工工业专业整体教学的实施,也会对其职业生涯的发展产生深远的影响。传统的车工技师技术与技术培训课程教学中存在着师资缺乏创新、理论与实训教学分离、教学场地分散、教学评价不科学等问题。为了解决这种困境,本文从整体教学的角度,提出了建立一体化教学的设想,即:建立一体化教学环境,搞好课程开发、场地建设,培养“双师型”的适应一体化教学的师资队伍,注重引导、监督、指导、搞好学习评估等多种手段,以达到一体化教学的目的:注重一体化教学的教法,做好课堂教学质量的控制,使车工工艺与技能训练课程一体化教学取得良好的效果。整合教学是以提高学生综合素质为目标的新型教学模式。综合教育系统,即从理论和实践的角度出发,从学科的角度出发,建立起全面的职业能力培养目标,并在各个教学环节中贯彻实施,以确保总体目标的实现。