简介：对于现代性的探讨,其切入点林林总总,目的似乎都在丰富以至于颠覆对于现代性的认识。尤其是对于后起的东方国家,作为意识形态与现代生活方式的现代性的进入、接受与变形,其复杂性更是吸引了许多东西方学者投注精力展开深入研究。这样广泛的学术兴趣,令到对于现代性的看法愈形复杂,也出现了所谓另类现代性的看法并进而引发对于现代性的批判与反思。
简介：建筑设计作为经济生产形态而存在的“资本”是20世纪建筑的美学追求。那么，审美文化的商业性或商业的审美文化性如何协调经济与社会利益两者之间的关系？面对建筑的商业化大潮．以及建筑与美学的联姻中存在的复杂问题．作为当下的建筑设计师的责任是重大的，至少在美学上，要明确自己的立场与身份。
简介：教育与社会进步密切相关，教育模式对教育目标具有决定性影响，而教育思想在教育结构中占支配地位，因此，教育思想的传播者即教师，成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想，美学思想丰富提升了审美意识，文章以教师的审美意识为重点，论述了在艺术设计教学中的引导作用。
地形学、现代性与身份认同建构
建筑设计师的立场与身份：来自美学的阐释
教师审美能力在设计艺术教学中的主导性研究
