简介：

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简介：摘要随着新课程改革的不断深化，初中物理课堂教学的方法与理念也发生了很大的转变。在课堂教学过程中，怎样实现教学的高效性与实效性已经成为物理课堂教学的主要问题，需要老师进行深入的分析与研究，结合课堂教学的实际情况，提出有效的措施。

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简介：摘要新课程积极倡导研究性学习，有利于开发有效的物理教学资源，开拓新的教学方式。物理教师应该运用研究性学习方式，改变教学方式，创设情景与条件，充分发挥学生的主体性、主动性，通过激发兴趣，唤起好奇心，培养学生探究意识、互助意识，增强实践能力，培养学生的科学素养与人文素养。

简介：摘要开展物理解题方法的研究，是高中物理课程改革的一项重要举措，它符合“以德育为核心，以创新精神与实践能力培养为重点”的素质教育的要求。

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简介：摘要我们总结物理学科学习的特点具有严谨性、散发性、思维跳跃性等，与一些社会科技类学科，如语文、自然、生物有着很大的不同，想要学习好物理需要更高的要求。要求我们的具有灵活的思维和善于操作实验的能力等，但是这些要求显然对刚刚进入初中的学生不相适应，也就造成了在学习物理的过程中有很多的学生落后的问题。在学习中遇到困难是很常见的，但是关键是怎样去面对和解决这些问题。在教学中应当培养学生的学习兴趣、学习积极性，这样，当他们遇到困难时就会自己努力的去探索、去解决，这一种素质正是学习物理所需要的。在我们的教学中应创新教学方式，积极的培养学生的学习兴趣。

简介：随着表征着传统计算机性能的摩尔定律逐渐进入瓶颈，计算机领域的突破性革命也成为迫在眉睫的问题，而近年来兴起的量子计算机或将成为此领域突破的关键。本文通过从量子计算机的物理学原理入手，简述了量子计算机的基本原理及发展历史，并通过对比了经典计算机(classiccomputer)与量子计算机(quantumcomputer)的不同之处，分析量子计算机(quantumcomputer)的在未来可能的应用场景。同时对当前量子计算机(quantumcomputer)所存在的一些问题进行了探讨。

简介：摘要当今社会是高科技发展的机会，人们和高科技及产品接触越来越密切，而高科技和产品的创造和产生直接或间接与物理知识有关，因些物理教学在教育中有着重要的作用。教学过程中要贯彻以启发式教学为核心的、以学生“乐学、会学、主动地学”为标志的“学生为主体、教学为主导”的现代教育思想，课堂教学中教师启发引导，学生自己研究探索、积极思考的教学方法。本文主要讲述了如何改进初中物理教学，不断提高初中物理教学质量和效益。

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简介：摘要针对地球物理探测，在简述其优势特点的基础上，对其在桥梁、水库与建筑三大工程中的应用进行深入分析，以此为地球物理探测更加广泛的普及应用提供参考借鉴。

简介：物理学是一门极其重要的学科，在现实生活中也随处可见物理学知识。而初中物理教学作为学生初次接触物理学的殿堂，善于利用生活中的例子对学生传授物理知识，不仅能够开拓学生的推到思维，同时学生们在轻松愉悦的学习环境中能够更加容易的接受与实践学习到的知识点，对提升学生的综合能力有着至关重要的作用。所以，这就对教师在课堂教学时提出了要求，本文通过对教师教学过程中的一些实例，对物理教学如何灵活的运用生活素材进行探究，找到行之有效的物理教学方法，在一定程度上提升教师与学生传授新知、学习新知的效率。

简介：摘要物理教学过程是让将物理知识的发现和发明在学生面前的重现，让学生在这个过程中去学习知识、理解知识并将其变为自己的知识；让学生在这个过程中去体验物理学发展过程中那一个个激动人心的时刻，培养学生的探究精神，促进学生的逻辑思维、抽象思维和发散思维的发展。相对传统的教学手段而言，多媒体教学手段以其操作的灵活性、便捷性和对感官的冲击以及信息量等多方面具有更大的优势，从而能更有效的保证学生对知识的掌握。

简介：摘要初中物理教学最重要的环节就是培养学生的思维能力，中学物理教师在实际的课堂教学中，要注重对学生聚合能力、归纳思维、发散性思维、逆向思维以及形象思维能力的培养，积极开展各种形式的教学活动，引导学生逐步形成各种思维能力，所以，教师要开展各种训练，提高学生理解及运用相关知识的能力，推动其在学习物理的道路上不断前行。

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简介：摘要学生觉得物理很难学,在综合科的考试中,他们宁可花更多的时间在化学科和生物科的学习上,也不愿在物理科上花太多精力,因为觉得学习物理收效不大。究其原因,是学生学习物理规律时学习方法不对,学习中陷入死胡同,最终演变成恶性循环,失去了学习物理的兴趣和信心。因此物理规律课的教学就显得尤为重要,怎样才能上好一节物理规律课呢?下面是本人上课的一些尝试,与各位同仁一起探讨。

简介：摘要对实验问题的探究可以带领初中生以已知知识的情境为基础进入更新知识的情境，随着探究手段的不断成熟，逐渐培养初中生学习物理的兴趣，从而不断开启知识宝库的一个又一个大门，充分享受获取知识的喜悦。

简介：摘要保护和培养学生的学习兴趣，既是初中物理的教学手段，也是教学目的。要使学生学好物理这一学科，教师应当充分利用学生和物理知识的特点，有效地培养学生的学习兴趣，使学生在兴趣中学习，从兴趣中提高。

简介：摘要高中化学课程的学习，要求学生在许多方面有较大的突破，我们要遵循研究大纲、吃透教材、了解学生、促进学情、认真负责的上好课的过程，让学生的学习轻松起来，达到理想的效果，不打折扣地落实教学任务。