简介:魅力领导是一种客观存在,在领导活动中具有强势的影响力、凝聚力、领引力,其正能量输出,对社会、对组织的发展具有神奇的促进功效,为实现中华民族伟大复兴所热切需要。然而,自马克斯·韦伯将魅力世俗化迄今,魅力领导理论研究虽然随着人类社会的进步和发展不断拓展,成果丰硕,但一直存在着概念定义模糊的遗憾。基于权力的运作和准确地把握领导本质内涵两个基本点,可以将魅力领导视为彰显高能质领导创造力的行为集成。强调昭示领导创造力的高能质主要体现为三方面,即:以高境界的使命感为依托,创造意识强劲;根植于丰厚的信息量度,胆识过人,理性深遂;创造出被领导者的激情,能量巨大。
简介:探索创新是一个民族进步的灵魂,是一个政党兴旺发达的不竭动力。我们党的发展史就是一部探索创新的历史。在世纪之交,我们党为进一步加强自身建设,解决党内矛盾和问题,统一全党的思想,凝聚全党的力量,推进党的事业发展,在全国县级以上领导班子和领导干部中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育。这是我们党在迈向新世纪的伟大征程中,为全面加强党的建设进行的又一次创造性探索。第一,“三讲”教育具有鲜明的时代特征。这次“三讲”教育内容紧扣时代主题,抓住了新时期加强党的建设的根本性问题,具有鲜明的时代特征。就我局来说,我们班子对理论学习不系统,联系土地使用制度改革实际不紧密;政治敏锐性不强,不
简介:环境能塑造人、改造人,它既能影响人的发展过程,又能锻炼人的综合素质,也能激发人的潜在能量,然而人也是可以改变环境的.企业家是社会的一分子,其经营管理更离不开社会,因此,我们应从以下六个方面为企业家的成功创造良好的环境:第一、更新观念,形成共识,为企业家的社会形象创造良好的舆论环境.要充分认识企业家在推动经济发展中的重要作用,公正评价企业家的社会功能,提高企业家的社会地位,要明确企业家与现代企业的关系,确立新的价值观念,尊重企业家的劳动;要了解企业家队伍作为“职业软专家”的特征,大力宣传他们艰苦创业,勇于开拓的先进事迹从而形成良好的社会风气.
简介:人的创造力是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响,特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分,它对培养学生的创造力有其得天独厚的条件。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。