简介：高中心理健康教育，以促进全体学生心理健康发展为主要目的，针对不同年级，确定主题内容，根据教育特点，选择有效途径，以课堂教学为主要渠道，创设有利于学生健康成长的心理氛围，开展心理健康教育活动，确保学生成长中的心理健康。

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简介：摘要心理健康是素质教育的重要内容，也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。如何在中小学开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题。要做好这项工作，不但不能离开学校、家庭的教育和辅导，而且也离不开社会环境的熏陶。只有三者相结合，我们才能培养和造就新时期人格健全的创新人才，实现中华民族的伟大复兴。

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简介：通过近几年担任中等职业学校班主任工作和心理健康教育教学工作,我深深地感到,目前中职生的心理健康状况不容乐观。加强中职学生的心理健康教育,促进学生健康成长成才,已成为中职学校每一名教育工作者义不容辞的责任。一、中职生心理健康现状1.失落和自卑感强烈中职生是以中考失利、落榜者的身份进入职业学校的群体,他们进入职业学校前饱受老师的批评、同学的冷漠和家长的训斥,总觉得自己低人一等,存在着比较严重的自卑心理,进入职校后把自己封闭起来,上进心不强,求知欲不高,得过且过混日子,由于升学无望、家境贫穷等原因,往往产生自卑心理,缺乏竞争意识和进取精神,学习随便、不善交际、性格孤僻等。另外,中职学生在择业求职中也会表现出自卑、怯懦等心理特点。

简介：随着社会经济的飞速发展，人们的生活方式、价值观念产生了翻天覆地的变化，中学生学习、生活的社会、学校、家庭环境也正在发生着深刻的变化。厌学、逆反、易怒、社交恐慌、嫉妒、心理脆弱、性格孤傲、自大等一系列心理问题不断凸显，学校教育面临着严峻的考验。离异家庭子女、进城务工人员子女、独生子女的教育问题越来越突出，青少年学生的心理健康问题和教育策略也引起普遍关注和重视。

简介：近年来，很多城市中学已开设心理健康咨询室，有专门的心理学老师和工具帮助学生进行心理疏导。各级部门及学校已经逐渐认识到学生心理健康的重要性。那么，除了学校的心理健康咨询室以外，作为文化学科的任课老师，在学科教学中能不能也渗透一些心理健康教育呢？如何在英语学科教学中渗透心理健康教育呢？

简介：小学生心理健康的基本要求和特征表现在五个方面:具有稳定的情感;具有和谐的人际关系;具有符合其年龄特点的多种心理特征;智力正常;意志力发展好,自控力较强,有较好的适应能力.为了学生能够健康成长,形成正确的人生观、价值观,必须加强心理健康教育.心理健康教育是一项全新的教育任务,同时又是一项专业性较强的工作,心理健康教育的开展不仅要依靠教师的有关知识和能力,更要依靠他们自身良好的心理素质与较高的心理健康水平,这就对教师的素质提出了更高、更全面的要求.能够胜任心理健康教育工作的教师,不仅要掌握关于心理卫生和心理健康教育的基础知识,具有开展心理辅导和心理咨询的能力,还要有科学合理的思维方式,先进的教育观念,积极稳定的情绪与情感,完美的性格特征,较强的人际交往能力和自我调节能力.

简介：摘要随着新课改不断推进，我国教育体制持续改革，在学生们的教育问题上，对班主任的要求越来越高，班主任发挥的作用也越来越大。班主任的工作非常复杂繁琐，不仅担负着本班级的教学和其他事务，还要定期及时做好与学生家长的交流沟通。

简介：摘要班主任作为班级的主要组织者和教育者，他们的工作质量直接影响到学生的学习生活，并对教学质量的高低有着不可忽视的作用。随着素质教育改革的不断推进，对班主任的管理工作也提出了新的要求。目前，班主任的的管理工作中依然存在着诸多的问题。本文主要分析了初中班主任管理工作中的问题，并提出了相应的对策。

简介：目的探讨心理弹性研究现状及其对军校心理健康教育的启示,分析目前在对军校学员实施心理健康教育过程中的有效方法。方法分析心理弹性的研究现状,探讨心理弹性的具体使用方法以及效果,并分析心理弹性的概念和使用方法如何在军校学员心理健康教育过程中进行使用,探讨心理弹性对军校学员心理健康的意义。结果影响军校学员心理健康的因素较多,面临危险或是遭受重大压力以及良好的适应压力事件均为主要因素,在军校心理健康教育过程中可以使用心理弹性的方法对其进行健康教育。结论在军校心理健康教育的过程中,心理弹性可以得到较好的使用,让军校学员的心理健康教育工作能够更好展开,并保证到军校学员在学习训练过程中的心理健康,对其有着重要意义,值得推广应用。

简介：我国伟大的教育家陶行知先生曾经说过"道德是做人的根本。根本一坏,纵然是你有一些学问和本领,也无甚用处。"这说明了一个人的道德养成对于人的一生的重要性。而小学阶段是人生道德的启蒙点,不仅是要对学生进行良好的道德思想教育,也要帮助学生养成积极的心理,培养他们形成健全的人格。本文就此开展论述,探讨小学心理正确的教学模式。

简介：初中班主任应当在认清担任教育职责的基础上,针对初中学生实际情况采取具体有效的班级管理措施,如此,方能在做好班级管理工作的同时,切实推动班上学生德与智协调、均衡发展.

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简介：德育是智育、体育、美育发展的方向保障,德育在促进社会、学校、班级和谐,提高学生综合素质等方面发挥着重要的作用。本文在明确高中班主任德育工作的重要性的基础上,分析高中班主任德育工作中存在的问题,并由此提出高中班主任德育工作的对策建议。

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简介：摘要任教十余年年，当班主任十余载，回首这些年的教育教学工作，颇感当教师累，当班主任更累，当然这其中有苦更有甜。在本文中，笔者仅就如何做好小学班主任的工作谈谈感悟。

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简介：摘要本文围绕中职学校的培养目标和教育特点，针对中职学校总体素质普遍偏低的学生群体，从五个方面阐述了班主任如何胜任中职学校德育工作的组织与实施者这个角色，以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握必要的职业知识、基本技能，使之成为高素质的劳动者和技能型人才。

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