简介:摘要:技工学校的班级管理模式直接关系到技工学校的教学质量和学生的综合素质。目前,由于一些技校经验不足,思维方式保守落后,在班级管理模式上,仍然采用班主任主导的管理模式,总是强调学生的服从,而忽视了学生的个性化发展,对学生的管理比较薄弱没有人性化。在课堂活动和一些信息传递中,班主任往往通过班委成员对学生进行组织和传递,班主任与大多数学生接触的机会很少,缺乏与学生的有效沟通和交流。结果导致技校学生学习不积极,参加各种活动不积极,学生综合素质得不到提高,技校教学质量达不到预期要求。技工学校要提高教学质量,提高学生的综合能力和素质,必须转变观念,与时俱进,探索和创新管理模式。
简介:摘要以学生作为课堂教学的中心可以说是提高课堂教学效率的有效途径之一。阅读教学是初中阶段英语教学的重要组成部分,其教学效率的高低在很大程度上决定着初中阶段英语整体教学质量的高低。在阅读教学中积极采取以学生为中心的课堂教学模式,对于激发学生阅读兴趣、提高学生的阅读能力有着非常积极的作用。本文笔者从事初中英语教学多年,现结合自身多年的教学实践经验就以学生为中心的阅读教学模式谈一谈自己的一些看法。
简介:【摘要】在初中英语教学中,阅读教学的重要性无需赘述,为了在新时期的教育教学中,进一步加强初中英语阅读教学的效果,教师需要深入贯彻以生为本的教学理念,采取科学合理的教学模式和方法,调动学生主体性和能动性的基础上,构建更加高效的教学课堂,为学生英语阅读能力的提升创造有利条件。本文主要从目前初中英语阅读教学的现状出发,针对其问题的有效解决策略,进行了详细的分析与研究。
简介:摘要研学旅行是指学生在教师的带领下以旅行的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的研究性学习活动。通过研学旅行,学生的人文底蕴得到了有效的提升,使他们能够在学习生活过程中更好地理解运用人文知识,促进自身的成长。
简介:摘要:全球经济互通往来,英语的使用也越来越频繁。因此,学好英语对学生以后的学习和生活都有极大的帮助。初中阶段是学生进行英语学习的关键时期,为有效提升学生的英语水平,这一时期老师应该注重学生的英语阅读训练,并且在日常教学中不断优化教学方式,进而培养学生的英语积极性。本文就初中阶段如何以学生为中心进行英语阅读教学的问题进行简单分析。