简介：摘要：当前，学校要抓好阅读已经得到了广泛认同，多数学校、教师都在为之不懈努力，也有了不少收获。但是，在如火如荼的阅读背后，依然存在诸多问题。比如，教师语文课堂上对教材过繁过细的分析讲解，挤掉了学生的阅读时间，过多的课后习题占用了学生的阅读时间。虽然，教师给学生推荐了大量的课外阅读书籍，却因为没有时间，缺乏督促，最终导致“课外阅读”变成了“课外没读”。如果要让学生真正走向阅读，学校就要从整体上做出规划，给学生阅读的时间和空间，并且将主要的阅读活动放在“课内”开展，以此引领阅读向“课外”延伸。基于这样的思考，我和老师们一起，积极探索，努力找寻“课内”海量阅读的有效路径。

简介：

简介：摘要：本文中的小学体育有效教学注重从培养学生的优良品格、生活习惯以及增强教学的高效性三个角度着力，以游戏教学、构建师生关系、合作教学为重要手段，从而达到增强小学体育有效教学的目的。在实际的教学过程中，教师注重尊重学生的学习主体地位，并在此基础上，注重为学生搭建自主、和谐且具有趣味性的小学体育模式，真正激发学生的体育学习兴趣，促进学生良好体育品格的塑造。

简介：摘要：随着现代社会对教育问题的不断重视，幼儿教育受到了社会的普遍关注，在当前的社会发展趋势下，需要对幼儿教育进行创新，才能提上幼儿教育的有效性，发挥出幼儿教育对幼儿启蒙的作用。在幼儿教育中，游戏属于重要的教育内容，是幼儿认识世界，了解世界的重要方式，在幼儿教育中需要突出游戏对幼儿的积极促进作用。在幼儿的自主游戏中，教师需要如何去介入引导，如何把握介入的程度，一直是幼儿教育研究的重点。因为为了进一步发挥游戏在幼儿教育中的作用，本文对自主游戏中教师的介入进行研究。

简介：摘要：小学语文教学中的阅读与书写，一直都是小学语文教学实践阶段中，两项重要的基础性学习内容。同时，两者又是密不可分的。小学语文是语文教学的初级启蒙性的阶段教学，如何在小学阶段对语文教学中读与写做到有效的相互结合，并能够积极的适应现在新课改的教学要求，就显得至为重要了。本文将针对当前我国小学阶段中语文教学的“读”与“写”存在的实际教学问题，并以此为出发点就其在新课改下，如何能够更好形成两者之间的相互结合展开相关的论述。

简介：摘要：口算对于数学的学习而言，是尤为基础的存在，因而在小学数学的教学过程当中，教师则更加需要关注于学生基本能力的掌握，在具体教学策略的实施上，教师则应当结合学生的特点，进而创设多种形式的教学方法，以促进小学生的口算能力培养效果。

简介：

简介：摘要：多元化和多样化教学方法与教学理念的神呕吐，使得当下初中数学学科教学开展了相应的改革与优化，为了充分发挥初中学生在数学课堂中的学习积极性和主动性，初中数学教师便需要借助探究式教学设计的方法，让学生主动参与到教师所构建的课堂知识体系之中，增强学生数学综合素养。本文分析研究在初中数学探究式有效教学设计过程中，需要通过多元化和多样化的教学方法，发挥探究式学习的内在价值和效果，完善初中数学课堂教学体系和结构，进一步落实素质教育学理念之下对初中数学学科教学改革的要求。

简介：摘要：数学这一学科，不但具备系统性强的特点，整体的逻辑性还十分强，因此在复习课上，教师必须要对数学知识进行全面的梳理和分类，保证知识结构的严谨性，进而使学生更好的理解数学知识，进而掌握数学知识。基于此，对小学数学复习的有效策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：兴趣教学是新课程改革下教育追求的重要内容，对于学生的成长起着重要的影响，尤其对于小学阶段的学生来讲，养成良好的学习兴趣能够使学生终身受益，提高学生的创造能力。因此，在小学语文教学过程中，教师应当结合语文学科的特色和小学阶段学生的性格特点，通过各种各样的创新教学活动去促进学生语文学习兴趣的养成，奠定学生扎实的语文素养。

简介：摘要：随着新课程教育改革的推进，小学语文教育教学也随之发生了巨大的变革。在开放课堂教学形式，活跃课堂氛围的学习前提下，对学生的语文阅读学习也提出了新的要求。摒弃传统陈旧的语文阅读教学模式，通过有效的教学形式和适宜的教学手段来进行课堂阅读教学，使学生能在教师的教学引领下，逐步深入地掌握阅读学习方法，用以高效指导自己的阅读学习行为。

简介：摘要：随着素质教育的推行和发展，幼儿园教育教学中越来越重视美术的教学，美术教学对于培养学生的创造能力、观察能力、描绘事物的能力等都有着重要的作用。所以，在幼儿园美术教学活动的开展过程中教师要结合幼儿自身发展的特征和认知水平构建有效的美术教育教学活动，在激发幼儿参与兴趣的基础上，提升幼儿的美术素养和创造能力。因此，本文主要总结就是在幼儿园教育教学中，教师开展美术课堂和活动的有效策略，希望能够通过本文的总结为促进幼儿园美术教学的可持续发展献出自己的一份绵薄之力。

简介：摘要：体育是我国教育教学体系中的基础学科和重要课程，有效的小学体育教学能够向学生传授基础的体育知识、方法和技能，还能锻炼学生的身体素质，促进学生身心的全面发展。所以实现小学体育有效教学至关重要。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，并结合教学实践经验，从设置课堂活动、组织合作学习、关注学生差异三个维度出发，来分析小学体育有效教学的基本方法和具体策略。

简介：摘要:联合考试是了解及比较教学质量，降低考试成本的评价方式，但存在“淡化考试”变成了“强化考试”、“校本考核”变成了“校际比较”、“多元检测”变成了“单一检测”的实施困境。明确联合考试有效性评价的价值标准和构成要素，从追求“校本考核”目标、构建常态化的联合考试机制和多元化的评价方式等方面完善“联合考试”有效性评价。

简介：摘要：数学是小学阶段的基础性学科，我国的教育领域对小学数学教学非常的重视，针对小学阶段的教学，制定了若干教育指导思想，为小学数学教学的有效开展奠定了一个良好的基础。素质教育与新课程改革的提出，给小学数学教学提出了更高的要求，学生必须要成为课堂的主人，传统的教学方法已经不能满足当前的时代发展需求，唯有加速教学改革，才能打造综合性人才。本文对小学数学教学进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：

简介：摘要：在小学数学课程中，教师就要重视对学生的引导教育，教授给学生各种数学知识，创新各种数学教育方式，指导学生进行数学学习和探究，提高学生的数学探究能力，培养学生的数学素养。基于此，本文章对小学数学教学的有效引导策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，教师应以提升学生的语文学习能力为出发点，并在此基础上，结合学生的语文学习水平，以及教学客观因素，制定具有时效性的小学语文教学模式，从而充分调动学生语文学习的积极性，并在此基础上，结合学生的语文学习反馈，进行针对性的的引导，让学生在思考中，运用中，获得语文学习能力的提升，最终达到增强小学语文教学有效性的目的。

简介：摘要：新《课标》给我们提出了一个新名词——学会倾听，这就要求我们老师应该帮助学生学会倾听，并且有意培养学生养成良好的倾听习惯。善于倾听是现代人必备的素质，也是学生学习知识的必备能力。倾听是学生获得知识和收集信息的重要途径。众所周知，语文的“听说读写”四大能力中，“听”位居之首，可见听的重要性。然而，我们在众多的课堂教学实践活动中深深体会到，当前学生的倾听能力比较薄弱。尤其是低年级学生。

简介：摘要：合唱教学作为小学音乐教学的重要组成部分，具有丰富的音色与宽广的音域，不仅有利于培养小学生的乐感和音乐涵养，提升他们的演唱能力，还有助于培养学生的集体主义精神和团队协作意识。但是合唱自身具有科学性与艺术性等特性，讲究演唱中把握技巧性，所以必须进行系统的教学指导。基于此，对小学音乐合唱教学的有效策略进行研究，仅供参考。