简介：摘要危险废物环境风险全过程防控管理是当前环境管理工作的重要环节和内容，危险废物环境风险全过程防控承担着极为重要的职责，这关乎到全国人民的生存环境和健康状况，是践行我国坚持环境保护基本国策的极为重要的表现，我国也越来越重视对于危险废物环境风险全过程防控管理的工作，但是，目前的防控管理还存在许多的问题，本文将针对这些问题提出解决措施，推进危险废物环境风险全过程防控管理工作水平的提升。

简介：摘要：为了全面加强对固体废弃物和危险废物的控制和综合再利用，需要进行科学管理工作。本文主要围绕企业固废（一般工业固废）以及危险废物的科学管理整改分析和论述，首先介绍企业对固废和危废管理的现状及存在的问题，然后提出加强企业固废以及危废科学管理的有效举措。

简介：摘要：

简介：摘要：在初中美术手工课程中渗透废物利用和保护环境意识旨在增强学生环境保护意识。通过教学内容、教学方法、教材设计等方面，引导学生形成垃圾分类、节约用水、保护生态环境等良好的环保习惯。对于可回收利用的物品，可以引导学生进行再利用，例如，制作绘画工具、雕塑材料等。此外，通过组织环保实践活动等形式，使学生在实践操作中亲身体验环境保护的重要性，切实增强他们的环保意识。

简介：摘要铱固体废物评价是环境影响评价工作中一项比较重要的工作。在我国目前的环境评估过程中，这一点是非常重要的。对于此，本文在实际环评工作中对固体废物环境影响评价的编制进行了专门研究。希望通过这项分析，为有关部门开展固体废物环境影响评价编制工作提供一些参考建议。

简介：摘要危险废物越境转移是现代社会面临的主要环境问题之一，严重威胁到人类的生存发展，因此对危险废物越境转移国际法律责任的深入研究至关重要。科特迪瓦毒垃圾事件是危险废物越境转移的一个典型，在此事件中所暴露出有关危险废物越境转移的诸多问题亟待通过对危险废物越境转移国际法律责任的探索来寻找惩戒并警示各国认真遵守人道主义原则和可持续发展原则的新出路。

简介：摘要现阶段，人们的环保意识随着时代的进步越来越强。为保护生态环境，减少环境污染，就须高度重视固废综合利用，而在固废综合利用中，加强危险废物的处理迫在眉睫。首先对固废综合利用中危险废物处理的必要性进行分析，并阐述了其中的问题，并采取相应的解决对策。

简介：当前，我国工业危险废物产生量较大且存在处置率和核准产能利用率双低的问题，造成这一局面的主要原因是工业危险废物处置产能不足和区域性供需错配。近几年来，工业危险废物处置行业在政策不断催化下出现拐点，且迎来了水泥窑协同处置这一优势技术的蓬勃发展，本文将立足于基础数据挖掘与行业调研结果，对此展开讨论。

简介：摘要：

简介：智能手机的普及使得大学生课堂玩手机成为一种常态,严重降低了听课效率.文章分析大学生玩手机现状,对比“无手机课堂”和“手机进课堂”两种改革方向,提出更应将智能手机作为教学工具为教学服务的观点.结合课程实践,发现建立微信交流群将手机引入课堂可以活跃课堂气氛,提升听课效率,方便开展课外交流,实现移动教学.

简介：＂固体废物的处理与处置＂是环境工程专业的核心课程之一,其教学如何既满足当今科技发展和社会的需求,适应短学时教学要求,又符合当前高校推行双语教学的趋势,值得深入研究。要提高课程教学质量,应明确课程目标方向,选择适宜教材,不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,充分利用前置专业课基础,加强案例分析,结合课程设计、实验和生产实践,发挥学生的积极性。实践证明,基于课程特点在高校开展＂固体废物的处理与处置＂双语教学是可行的。

简介：国家环保总局有关负责人接受记者采访时表示，我国固体废物环境管理历史欠账较多，污染呈加重趋势；一些发达地区也出现了由于土地资源紧缺导致的废物处置危机。

简介：摘 要  本园近期开展福州地域文化背景下的主题式区域活动，考虑到现如今环保越来越引发大家的重视，而福州也一直响应国家垃圾分类、环境保护的号召，并逐渐形成自己的持色，且《纲要》和《指南》也指出儿童的教育要贴近实际生活，故本班选择“绿色新福州一一生活中的环保”为本班的活动主題，在此主题下开展了以“垃圾分类”“度物再利用”为主要内容的区域活动。教师应该先“理解幼儿的学习方式和特点”，再根据现实情况，为小班幼儿提供必要的机会和条件，引导本班幼儿在区域活动中进行的自主、自发地学习，认识各种各样的垃圾，知道生活垃圾的简单分类，并能有效利用可回收垃圾进行一些再利用。

简介：摘要在当今高速发展的社会中，任何事物的管理都需要规范化，只有在规范化的管理要求下才能防止管理错误的产生，促进管理的有序进行。对于危险废物的管理，需要工作人员严格按照管理条例进行工作，这样才不会影响到我们的生活环境。危险废物包含多个类别腐蚀性物品、毒性物品、易燃易爆物品、感染性物品等等。对于这些物品我们需要进行合理的处理，从而保护我们所生活的土壤环境、大气环境以及水源质量。因此我们需要高度重视危险物品的废物利用，将危险物品进行合理的处理。下面这篇文章将带领大家一同探讨危险物品是如何产生的；对于现阶段产生的危险废物应当进行如何处置利用；在处置过程中会存在哪些问题，针对这些问题应当如何进行规范化的管理。

简介：摘要：义务教育阶段生物教师的教学重点主要是培养学生核心素养。随着教育的不断变革，教师应该结合学生实际需求，不断创新优化教学方式，注重培养学生的综合学习能力。因此，本文以核心素养在生物教学中的体现为主题，主要探究如何在《第四单元第五章人体内废物的排出》课堂教学中渗透核心素养教育。

简介：【摘要】发展学生的生物学核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。5E教学法的有效实施能有效引导学生自主学习、培养终身学习能力、培养科学思维和科学精神，促进思维进阶，有利于提高学生的科学探究能力，激发学生学习生物学的兴趣等，有效落实生物学核心素养教学。

简介：【摘要】科学思维作为生物学学科核心素养的主要内容，是形成生命观念的重要途径，也是探究实践的内在本质和重要组成部分。论证式教学指的是师生、生生之间，围绕着一个论题，采用了一些科学的方式，对证据进行了搜集，并对证据与论题之间的关系进行了判断和解释，从而得出了一个准确的结论，或者是在这个过程中，能够产生出一个好的科学观念，这样才能对学生的科学思维产生明显的影响。

简介：摘要近年来，经常会出现因对危险废物处置不当，引发严重污染的事件，这种污染持续的时间很长，不容易被彻底消除。由此，为了避免类似事件发生，我们在处理时，必须将危险废物与危害小但数量大的废物分开处置。本文以以上海临港产业区工业废物资源化利用与处置示范基地13.5万吨/年工业废弃物处理与回收项目为例，简单地介绍市政中的化工工厂垃圾处理的技术，供大家参考。