简介:摘要语文阅读可以说是语文学习上的延伸方式,对于文章的理解也是具有不一样的意义的。小学语文的学习是一切课程的基础,所以一定要培养学生阅读的能力,当然还有写作的能力,这样对于其他学科的学习才不会吃力,所以基础一定要重视起来。在阅读的课堂上,教师一定要巧妙地将读写结合起来,师生之间进行互动,让学生养成良好的习惯。
简介:摘要随着教育教学改革风潮的掀起,我校的教育教学也踏上了改革创新的旅程。英语教学作为学校教学的重点内容,也在此时争先走进改革的前列。《英语新课程标准》“倡导学生主动参与合作,交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生相互学习相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。”这一倡导正与我校进行的教育教学改革学习凤城六中“分组联--动、合作学习”教学模式相吻合。在学校教改过程中我仔细研究把“小组合作”课堂模式融入英语课堂教学中。小组合作学习既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性,又能提高学习效果,尤其是在我们这样的农村学校,学生英语基础差,英语学困生多,小组合作学习对学困生非常有利,使英语课堂更加高效。
简介:摘要我们要在紧抓新课程标准的前提下,让学生有个充分发挥创造思维的舞台,学生的创新意识就能得到强化和提高,创造性思维就会得到发展,创新能力就会逐步形成,也就能够真正提高数学课堂教学的有效性。
简介:摘要多媒体技术的广泛应用赋予了英语课堂更加丰富的内涵,活动的图象和有声的对话给学生带来更加形象直观的视觉效果,并为师生创造了一个轻松愉快的学习氛围。但由此也产生了一系列的问题。笔者认为现代化的多媒体技术应牵手传统的手写板书,共筑课堂美好的四十五分钟。