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  • 简介:由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2013年4月在南昌大学举行。本届论坛的主题为“i-时代的教学环境与教学设计”。

  • 标签: 数字校园建设 高峰论坛 南昌大学 标准化技术委员会 创新 《现代教育技术》
  • 简介:由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2013年4月在南昌大学举行。本届论坛的主题为“i一时代的教学环境与教学设计”。

  • 标签: 数字校园建设 高峰论坛 南昌大学 标准化技术委员会 中国教育技术协会 创新
  • 简介:与我们一向熟知的“德智体美全面发展”的学校教育目标有所不同。教育部不久前颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是“以促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展为核心”。阐述各年龄段幼儿的具体发展目标并提出教育建议的——健康领域赫然成为首要的学习与发展领域。因为,正如《指南》所表述的那样:健康领域是幼儿“其他领域学习与发展的基础”。

  • 标签: 学习 健康 幼儿 指南 儿童 教育目标
  • 简介:一、教学内容本节课是人民教育出版社新版《小学英语》(供三年级起始用)四年级上册Unit4“How'stheweathertoday?”的第二课时,包括JustRead、JustReadandWrite和Let'sSing三个板块。二、教学目标1.能听懂、会说、认渎单涧Warm、cool.能正确认读、拼写单间panda。

  • 标签: 《小学英语》 LESSON 四年级 三年级 上册 人民教育出版社
  • 简介:在刚刚闭幕的第85届奥斯卡颁奖典礼中,美国动画电影《勇敢传说》荣获本届奥斯卡最佳动画长篇。在文化全球化的大背景下,对于中国动画电影创作者来说,研究世界各国,尤其是美国动画大片的创作经验将对我国动画产业的发展具有极大的启示作用。本文将以美国蓝天工作室2012年动画大片《冰川时代4:大陆漂移》和2011年上映的《里约大冒险》为例,探讨美国动画电影成功的可鉴之处,希望可以给中国动画电影创作者以启发。

  • 标签: 动画电影 蓝天工作室 《冰川时代4 大陆漂移》 《里约大冒险》
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  • 简介:灾区的少年儿童朋友们:你们好!4月20日清晨.我们共同直面了“4·20”芦山7.0级地震突然来袭的灾难.我们感受着你们经历的巨大苦难.我们时刻关注着你们.牵挂着你们的冷暖和安危.

  • 标签: 地震灾区 少年儿童 四川省 工委 美好
  • 简介:6月1日《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈妈》是盛璐德在上海南京西路幼儿园(现已迁并,原址在南京西路852号,石门二路邮政支局,200041)做教养员时创作的演示教材。"小蝌蚪找过的‘妈妈'——大鱼、大乌龟、大白鹅和它们真正的妈妈——青蛙都活灵活现地展现在绒布上。接着,盛璐德在全市幼儿观摩教学演示了这个节目,受到了普遍的欢迎和赞赏。这时,一直听她讲课的幼儿园园长方惠珍告诉她,中国少年儿童出版社需要低幼读物,不妨把小蝌蚪找妈妈的故事寄给他们看看。于是,就由盛璐德口述,方惠珍记录整理成文。

  • 标签: 《小蝌蚪找妈妈》 科普知识 佛教造像 幼儿园园长 少年儿童出版社 工艺
  • 简介:本文是作者关于面向计算的认知语言学研究的演讲记录稿.文章首先讨论我们为什么要研究语言,并且形成语言学这门科学.接着讨论什么是认知、认知和语言有什么样的关系,还介绍了认知语言学的研究方法和主要议题.然后介绍了原型理论及其在汉语词类划分上的应用,举例说明了语义理解的心理和逻辑机制,分析了人类的注意力分配跟语句表达的视角选择的关系;介绍了隐喻表达的概念结构基础及其对于词汇和语句意义的影响,分析了概念融合对于语言中超常规表达的影响,还例析了语言临摹和认知地图对于语言表达与理解的作用.最后,介绍了基于认知的计算语言学的技术路线和操作步骤.

  • 标签: 认知语言学 原型理论 语义理解 隐喻和概念融合 计算语言学
  • 简介:合成了4,6-二甲氧基-2-甲磺酰基嘧啶。第一步以4,6-二甲氧基-2-巯基嘧啶为起始原料,碳酸二甲酯(DMC)为甲基化试剂,在四丁基溴化铵和碳酸钾(Bu4NBr-K2CO3)催化下对巯基进行甲基化反应。第二步以所得产物4,6-二甲氧基-2-甲硫基嘧啶为原料,双氧水(H2O2)为氧化剂,钨酸钠(Na2WO4·2H2O)催化下合成最终产物。实验避免使用剧毒试剂,符合绿色化学理念。

  • 标签: 有机化学实验 碳酸二甲酯 四丁基溴化铵 4 6-二甲氧基-2-甲磺酰基嘧啶
  • 简介:学前教育阶段是人一生发展的奠基阶段。高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。如何确保学前教育的高质量?首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发.实施科学的保育和教育。对此,2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》均强调了“坚持和实施科学保教”对于幼儿身心健康、全面发展的重要意义。此后。教育部又多次发文强调要防止和纠正“小学化”现象.以规范幼儿园保育教育工作.提高学前教育质量。

  • 标签: 儿童学习 科学 意义 实践 教理 指南
  • 简介:【本刊讯】由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会等和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的"第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”,将于4月中旬在南昌大学举行。

  • 标签: 数字校园建设 高峰论坛 标准化技术委员会 教学设计 教学环境 创新
  • 简介:各位领导、专家、同志们:日前,教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求.这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育“国十条”.进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。今天,我们邀请以《指南》研制团队为主的专家队伍,在这里举办《指南》的国家级培训班,

  • 标签: 国家级培训班 儿童学习 科学发展 学前教育 指南 专家队伍
  • 简介:目的:探讨红景天对大鼠运动性肾缺血再灌注血清和肾组织中IL-1β、TNF-α、IL-6和IL-18水平的影响.方法:75只7周龄雄性Wistar大鼠随机分为4组:对照组(C组,12只)、一般训练组(M组,12只)、过度训练组(OM组,24只)和红景天+过度训练组(ROM组,24只),M组、OM组和ROM组进行8周56天的游泳训练.采用专业灌胃器每天灌胃1次,ROM组以4.48g·kg-1红景天灌胃,体积为5mL·kg-1,其他各组灌胃等量生理盐水.末次训练后24h,采用HE染色观察肾组织形态变化,电镜观察肾组织病理变化,酶联免疫吸附法和免疫组织化学法检测血清和肾组织IL-1β、TNF-α、IL-6、IL-18蛋白表达,RT-PCR法检测肾组织IL-1βmRNA、TNF-αmRNA、IL-6mRNA、IL-18mRNA基因表达.结果:1)8周实验后,光镜下C组和M组大鼠肾组织结构正常;OM组肾小球淤血,小管上皮细胞水肿、空泡变性、管腔扩张,管腔有少量脱落绒毛、上皮细胞及各种管型;ROM组肾组织病理学改变较OM组轻,小管上皮细胞有轻微的水肿、空泡变性和管腔扩张,无蛋白管型和细胞管型.OM组和ROM组Paller评分显著高于C组(P<0.01),ROM组显著低于OM组(P<0.05).电镜下C组结构正常;M组基底膜偶见轻微增厚,系膜区不扩大,系膜细胞不增多,滤过膜结构正常,上皮足突无融合;OM组部分基底膜呈不规则节段性增厚,系膜基质明显增多,系膜细胞增生,上皮细胞足突广泛融合;ROM组仍有较轻系膜区扩大和基底膜呈不规则节段性增厚,上皮细胞足突融合不明显,病变程度明显减轻.2)OM组和ROM组血尿素氮和血清肌酐显著高于C组(P<0.01),ROM组显著低于OM组(P<0.05);OM组和ROM组血清和肾组织IL-1β、TNF-α、IL-6和IL-18蛋白表达显著高于C组(P<0.01),ROM组显著低于OM组(P<0.05);OM组和ROM组肾组织IL-1βmRNA、TNF-αmRNA、IL-6mRNA和IL-18mRNA表达上调显著高于C组(P<0.01),ROM组显

  • 标签: 红景天 肾脏 运动性缺血再灌注 过量训练 细胞因子 IL-1Β
  • 简介:<正>3月8日-25日,留住记忆——李瑞然摄影展在广州市国家档案馆展出,短短18天的展览,承载了档案馆太多的"第一",新馆落成以来首个摄影展、档案馆历史上首个为民间草根举办的摄影展、创记录的参观人潮、十几家媒体的轮番报道、一本写得满满的留言册……而这些第一,都是由一位老人的照片散发出的巨大影响力。

  • 标签: 国家档案馆 广州人 一本 档案史料 李瑞 最后一天
  • 简介:讨论了非连通图C4(r1,0,0,0)UC8(r2,O,r3,0,r4,0,0)的优美性,用构造性的方法给出非连通图C4(r1,0,0,0)uC8(r2,0,r3,0,r4,0,0)的优美标号.

  • 标签: 优美图 非连通图
  • 简介:艺术是人类生命激情的形式。脑科学研究表明,艺术活动既可发展人的整体形象感知、整体思维加工、整体情感理解,又可发展人的分析、逻辑推理能力。艺术按照不同的分类标准,可以分为很多类型,但就学前教育所进行的艺术教育而言,主要包括音乐和美术两部分。良好的艺术教育,能使学龄前儿童左右脑的潜力都能得到应有的开发,进而促使整个大脑工作能力得到最优发挥。

  • 标签: 学龄前儿童 艺术活动 美术 指南 学习 欣赏