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  • 简介:教材结构我校的教材一直由三大板块(见图1)组成:综合课程:LookAheadBOOKIII,IV(下文中简称LA);语法课程:NewConceptEnglishBOOKII,III;补充课程:Listenthisway(ListeningCourse),ActiveReading(ReadingCourse)。三大板块各司其职,以满足学生对于提高英语能力,包括听、说、读、写,以及增强文化素养等多方面的要求。《展望未来》教材的"二次创造"武汉外国语学校的教学理念是以学生为中心,"用"教材而不是"教"教材。学生进校后,老师们会进行相应的学生

  • 标签: 展望未来 O-RARE 教学实例 外国语学校 改造模式 综合课程
  • 简介:本文介绍作者在译林版《牛津高中英语》教材使用中的一些心得体会,从对教材的补充删减、替换教学内容以及扩展教学内容等方面分析和探讨如何对《牛津高中英语》教材进行创造性使用。

  • 标签: 牛津高中英语 创作性使用 教学实例
  • 简介:创造性地使用教材是提升高中英语教学的有效途径。本文探讨了《牛津高中英语》Task板块的教学设计,把Task板块的教学和Welcometotheunit与Reading板块的教学相互渗透,使教材的功能最大化,使学生听、说、读、写的能力得到切实有效的提高。

  • 标签: TASK板块 创造性使用 能力提升
  • 简介:各位专家,同志们:“第三届语言与国家高层论坛暨第二届全国应用语言学系主任(所长)论坛”在江苏省的文化重镇徐州召开了。我代表教育部、国家语委,向论坛召开表示热烈的祝贺!

  • 标签: 应用语言学 高层论坛 系主任 所长 荣昌 江苏省