简介：九年级物理总复习应以学生为主体，以课标为依据，全面务实做好课前、课中、课后的复习。

简介：摘要本文根据高频段和超高频段的电力局放信号的特性，结合中压电缆线路故障和缺陷主要集中在电缆中间头和终端头的特点，提出运行中的中压线路的多传感检测策略将多种不同频段的传感技术分别用于检测电缆中间头和终端头的局放情况，并根据检测到的局放情况、局放位置和局放量，判定中压线路是否存在局放超标的缺陷，并进行定位。经过佛山高明供电局推广应用，该策略可为中压电缆的带电检修和运维策略提供技术支撑。

简介：摘要本文根据高频段和超高频段的电力局放信号的特性，结合中压电缆线路故障和缺陷主要集中在电缆中间头和终端头的特点，提出运行中的中压线路的多传感检测策略将多种不同频段的传感技术分别用于检测电缆中间头和终端头的局放情况，并根据检测到的局放情况、局放位置和局放量，判定中压线路是否存在局放超标的缺陷，并进行定位。经过佛山高明供电局推广应用，该策略可为中压电缆的带电检修和运维策略提供技术支撑。

简介：教育家尼尔·波斯特曼曾说过：“孩子们入学时像个‘问号’，而毕业时像个‘句号’．”那是因为很多时候，孩子们新奇的想法，创新的萌芽，质疑的勇气，被老师们扼杀在摇篮之中，这同新课标理念相违背．《标准》第四部分“实施建议”中指出：“教师要激发学生的学习兴趣，引导学生参与数学活动，帮助学生形成反思质疑的良好学习习惯”．那么如何唤醒学生的质疑意识？如何让学生敢于质疑，会质疑呢？

简介：11月7日，山东省高端会计人才培养工程企业类三期班在上海国家会计学院举办了隆重的开班仪式。开班仪式由省财政厅会计处处长刘焕平主持，上海国家会计学院院长李扣庆、省人社厅专业技术人员管理处处长许明道出席开班仪式并致辞，省财政厅副巡视员王晶作了重要讲话。

简介：空间观念是义务教育阶段课程的主要目标之一.空间与人类的生存密切相关,了解、探索和把握生活空间,能使人类更好地生存、活动和利用空间.空间观念也是创新精神所需的基本要素,没有空间观念和空间想象力,很难有发明与创造,因为许多的发明创造都是以实物形态呈现的,是人的思维不断在二维和三维空间之间的转换、利用直观进行思考的过程.长方体和正方体是小学生系统学习立体几何的知识的开端,蕴含着丰富的从一维到三维多种要素,学生的思维不断在一维到二维,再从二维到三维间相互转换,丰盈教学过程,有利于发展学生的空间观念.

简介：本文分析了数学形象思维的层次性，阐明形象思维在培养学生的创造性思维和处理实际问题时的重要作用，并用实例说明在教学过程中训练学生数学形象思维和培养学生的创造性思维的方法。

简介：数学作为“思维的体操”，是训练创造性思维的重要载体。立体几何因其图形直观、解题方法多样而蕴含丰富的创造性思维素材。本文从训练发散思维、利用直觉思维和优化思维品质等几个方面谈立体几何教学中创造性思维的培养。

简介：数学教学本质是思维的过程，探究性教学是学生成长的需要，教师在教学过程中通过创设问题情境、提供探索性命题、提炼数学思想方法，培养学生的实践能力和创新意识。

简介：1问题提出数学阅读是一种从书面数学语言中获得意义的心理过程和智力过程，包括语言符号的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆以及分析、综合、推理等一系列思维活动．数学阅读是数学学习过程中的一个必不可少的基础环节，也是中学生独立获取数学知识和终身学习的重要途径．数学阅读能促进学生数学语言水平的发展；能促进学生认知水平的发展；有助于学生探究、自学能力的培养；也有助于学生更好地掌握数学．

简介：数学运算求解能力是数学问题解决能力的重要分支之一，它贯穿于问题解决过程的始终，包括理清参变量及内部联系、设定运算目标、设计运算方案、实施运算变形和推理求解等阶段．在数学解题教学中，指导学生把握运算求解各阶段正确实施的关键，有效控制实施过程中的失误，丰富学生在各阶段处理障碍的手段，能迅速提高学生的运算求解能力，促进学生问题解决能力的自然生长．

简介：阐述高等学校设置科研训练课程这一实践环节的必要性和重要意义。以应用物理专业为范例,为了适应创新驱动人才培养模式的新变革,详细分析了新形势下科研训练与创新能力的紧密关系,通过具体举措,达到真正提高教学水平,切实培养高校学生创新能力这一目标。

简介：摘要探讨35kV中压开关柜绝缘方式和复合型绝缘技术之后，在生产、制造、安装、工作维护这些方面，就导致35kV中压的开关柜发生绝缘事故发生的主要原因进行较为详细的总结。在之后结合日常工作中经验，然后就35kV中压开关柜的绝缘性能如何提高其技术方法进行研究探索。

简介：新课程实施以来，“解决问题的策略”成为众多高年级老师关注的焦点，这也是新教材与老教材最显著的特点．《义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》明确指出：数学教学要形成解决问题的二些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力．为此，从四年级起，每一册教材都编排一个《解决问题的策略》单元．从教材的编排内容和顺序看，

简介：就目前数学建模教学及竞赛培训的现状、存在的问题,结合山东大学近二十年来在课程定位、体系构建、课程设计、科研创新实验班设置等方面的实践与探索,阐述了基于数学建模的交叉创新人才培养理念和实践方法,同时就目前建模活动中常见的一些问题,提出了相应的改进策略。

简介：研究了利用物理学史有效培养学生的科学素质和创新意识问题,通过对法拉第电磁感应发现的个案分析和点评,介绍一种可操作性强的物理学史分析方法。

简介：著名物理学家爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”．目前，中学生的问题意识薄弱，而他们在儿童时期好奇心很强，但传统的教学使学生的问题意识受到压制，传统的师生关系中过分强调了教师的教，而轻视了学生的学．在当今课改实践中，学生是课堂教学中的主体，学生在自主学习中，不断发现新问题、提出新问题，从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探索精神．科学探究中第一要素就是“提出问题”．无论是在课上，还是在课后，多问问题比被动学习要重要得多．那么，在物理教学中如何培养学生“问”呢？

简介：1古代算题的发展历史及主要类型中华民族智慧的先民在历史长河中创造出令人骄傲的辉煌成就，在数学教育领域，他们通过总结自己的生产生活经验，编制出种种易于传播和学习的算题，为古代数学知识的传授提供了便利条件．中国古代算题经历了漫长的发展历史．先秦时期为起源阶段，秦汉隋唐为发展阶段，宋元明清为繁荣阶段．记载古代小学算题的原始文献较多，根据目前收集的资料看，主要有以下两类：一是各种古代算经，诸如竹简《算数书》、《九章算术》、《孙子算经》、《夏侯阳算经》及《五曹算经》等；二是古算题选编，如李逢平编著的《中国古算题选解》、郁祖权编著的《中国古算解趣》、许药舫编写的《古算趣味》和潘有发编著的《趣味诗词古算题》等．

简介：摘要电力工程项目的降本增效是一个非常复杂且系统的管理工程，而由于工程项目的特殊性，降本增效管理同时也具有较强的动态变化性。进一步强化电力工程项目各个环节的管理，这样才能促进电力工程项目真正实现降本增效的目标，才能促进电力企业实现经济效益以及社会效益的最大化。

简介：摘要在我国科学技术不断发展的今天，企业的发展越来越多的依赖于信息技术，因此，企业要想发展就必须学会创新，制定出一套全新的营销服务理念。电力营销业务管理的信息化，不但是电力企业技术进步与创新的核心，也是实现管理创新的重要力量，当前，我国电力企业信息化管理只重视电力信息化的建设却不能充分利用好电力信息化管理这个平台，积极的推进电力营销工作的进度，提高电力营销管理的效率。本文认真分析了电力营销信息化的重要性，并提出了完善电力营销信息化的有效措施，希望能够提供一定的借鉴意义。