简介：摘要1例62岁女性患者冠状动脉支架植入术后遵医嘱规律口服阿司匹林肠溶片（100 mg、1次/d）、硫酸氢氯吡格雷片（75 mg、1次/d）、酒石酸美托洛尔片（18.75 mg、2次/d）和瑞舒伐他汀钙片（10 mg、1次/d）。数日后患者出现手脚水肿且逐渐由四肢远端向近端发展，并出现面部水肿，水肿部位出现皮疹伴瘙痒。给予抗过敏治疗3 d，水肿无明显消退且有新发皮疹，经仔细询问得知患者每每在服用酒石酸美托洛尔片后约2 h水肿和皮疹症状加重，试停服酒石酸美托洛尔片1 d，其他药物继续应用。次日患者水肿及皮疹减轻，当日遵医嘱再用该药则上述症状复现。再次停用该药，次日水肿和皮疹即明显好转。停药2 d后患者自行改服琥珀酸美托洛尔缓释片，仍出现水肿和皮疹。停用琥珀酸美托洛尔缓释片，10 d后水肿和皮疹完全消退。

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简介：【摘要】 ⽬的 探讨严重多发伤患者的急救与护理措施；  ⽅法 总结分析 2017 年 1 ⽉⾄ 2018 年 1 ⽉我院救治的严重多发伤患者 52 例的急救与护理经验；  结果 抢救成功率          92.31%(48/52),死亡率 7.69%(4/52)。死亡患者中急诊抢救室死亡 2例,院前死亡 2例；结论 规 范的急救与护理程序是抢救成功率的根本保证。

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简介：摘要：目的：分析在严重多发外伤状况下如何进行急救护理。方法：选取院内自2022年1月到2023年1月所收治的80例严重多发外伤患者，对所有患者实施急救护理，同时对相应的护理过程加以总结。结果：80例患者均没有发生不良事故，共有4例患者出现抢救无效死亡的事故，其抢救成功率在95.0%。结论：有效实施严重多发外伤急救护理，能够为患者生命提供保障，同时护理质量也会有所提高，因此该护理方式值得进行推广。

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简介：摘要：本文旨在探讨严重多发伤的院前急救进展。首先，本文分析了多发伤患者在院前急救中面临的挑战；其次，院前急救中的各种进展与技术，包括快速识别和评估多发伤患者的方法、院前止血和伤口处理的新技术、空气道管理和通气支持的创新方法、院前心肺复苏和自动体外除颤器应用，以及院前疼痛管理和镇痛药物的应用；最后，提出了院前急救技术的发展趋势和创新方向。通过本文的研究，人们可以更好地了解严重多发伤的院前急救，并为改进院前急救的实践和培训提供参考。

简介：摘要：目的探讨共情式心理护理配合体位护理在玻璃体切除术治疗严重眼外伤中的应用效果。方法选取124例玻璃体切除术治疗眼外伤患者为研究对象，采用随机分组法分为对照组和观察组，每组62例。对照组采用眼科常规术后护理（含体位护理），观察组则在该基础上加用共情式心理护理，直至出院。采用焦虑自评量表（Self-RatingAnxietyScale，SAS），抑郁自评量表（Self-ratingDepressionScale，SDS）评估两组患者心理状态，并统计术后并发症情况。结果对照组SAS、SDS评分为（58.28±2.36）分、（57.96±1.98）分，均高于观察组的（50.32±1.46）分、（50.12±1.83）分，两组比较有统计学意义（P

简介：摘 要：目的：探讨共情式心理护理配合体位护理在玻璃体切除术治疗严重眼外伤中的应用效果。方法：将2022年1月-2023年2月我院收治的88例严重眼外伤患者随机分为对照组和实验组，所有患者均接受玻璃体切除术治疗，分析不同护理方式的应用效果。结果：实验组患者心理状态优于对照着，P＜0.05。结论：共情式心理护理与体位护理联合应用能够帮助患者保持良好的心态，提高患者的依从性，使患者的整体治疗效果提升。

简介：摘要ICU重症患者需要隔离监护治疗，封闭的环境，陌生的监护仪、治疗仪，容易让病人出现ICU综合征、对疾病与死亡有恐惧感、对治疗缺乏信心等心理问题，治疗过程中尤其需要心理护理的配合。并针对不同的病情，在治疗的不同阶段，采取相应的心理护理方式。通过全面合理的整体化护理促进患者心理健康，从而利于病人康复。

简介：还不如说是家长通过给孩子咨询发现了自己的问题,我们要指导家长学习如何爱孩子,首先要让家长了解孩子

简介：摘要目的对儿科患儿家长存在的心理问题进行分析，并根据问题有针对性的提出护理措施。方法以我院2010年10月-2011年10月儿科患儿家长为研究对象，对其进行相关心理问题的调查，根据调查结果进行心理护理。并对患者满意率等数据行进分析；结果对患儿家长进行一定周期的心理护理后，统计患儿家长对我院护理工作的满意度，高达97．6%。结论根据对患儿家长心理问题的调查，进行有针对性的心理护理，在提高患儿临床疗效的基础上，扩大了护理服务的范畴，明显改善了护患关系。

简介：摘要心理健康是老年人健康的一个重要组成部分，而且直接影响到老年人的老化过程和老年病的治疗与康复。本文通过对老年人共同的心理特点、老年人存在的主要心理问题的分析，有针对性地对老年人进行心理疏导，增强老年人自我保健意识，丰富其健康知识，使其自觉采纳健康的心理行为和生活方式，提高其生活质量。