简介:摘要目的探讨对照顾老年盆骨骨折患者的子女进行同步教育,对患者术后康复效果的影响。方法选取2018年9月至2020年12月期间烟台市烟台山医院收治的140例老年盆骨骨折患者及其主要子女照顾者(每例患者对应1名子女照顾者)为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各70对。对照组患者中男39例,女31例,年龄(67.84±6.92)岁;观察组患者中男38例,女32例,年龄(67.87±6.93)岁。对照组患者实施常规护理,观察组患者在常规护理基础上实施子女照顾者同步教育干预。观察并比较两组患者的康复锻炼依从性、并发症发生率及康复效果情况。结果实施子女照顾者同步教育干预后,观察组患者的康复锻炼总依从率高于对照组[95.71%(67/70)比82.86%(58/70)],并发症总发生率低于对照组[11.43%(8/70)比24.39%(17/70)],康复总显效率高于对照组[85.71%(60/70)比70.00%(49/70)],两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对照顾老年盆骨骨折患者的子女进行同步教育干预后,可显著提高患者的康复锻炼依从性,降低并发症发生率,提升其康复效果,值得临床广泛推广。
简介:摘要:德育教育是当前教学中非常重要的部分,特别是对当前农民工子女品行的培养,更成为德育教育工作的重中之重,需要学校教师予以重视。多数农民工子女身上拥有吃苦耐劳、个性独立的品质,但他们也自卑、逆反、抵触且敏感,学习比较焦虑,畏难,跟不上班级学生的平均水平,成为班级中“拖后腿”的一员。农民工子女健康人格、品行的培养与养成是小学德育教育中一项复杂、综合的工程,教师应当利用自己教学智慧,将德育根植于教育土壤,提升德育实效性,着力培养农民工子女品行,为农民工子女的人生发展扬一道光,让其得到更好地发展。本文就如何利用小学德育培养农民工子女品行提出自己几点看法,以供参考。