简介:摘 要:随着社会的进步和经济的发展,我国脱贫工作取得了显著的进步,针对贫困人口的诸多扶贫工作也取得了显著的成效,然而在扶贫工作开展的同时,伴随扶贫工作衍生出的种种问题也仍然要得到我们的重视,其中最为重要的就是子女教育问题。异地扶贫作为扶贫工作的重要组成部分,随着贫困人口搬迁到其他地方谋求新工作,其子女的教育问题就成了亟待解决的问题,由此笔者将结合自身工作经验论述异地扶贫中搬迁子女的教育对策。
简介:[摘要] 随着社会转型期人们的传统婚姻伦理观念不断变化,家庭结构也在发生变化,单亲家庭逐渐增多,而对于这些孩子来说,他们容易产生一系列的问题。本文分析了单亲家庭子女的心理特征和产生心理问题的原因以及带来教育方面的影响,并针对解决单亲家庭子女教育问题从家庭、学校、社会三方面采取相应措施,从而有利于构建社会主义和谐社会。
简介:摘要:大量外出务工的农村居民不能将子女带在身边,形成了农村留守儿童问题。目前,我国农村家庭教育仍然存在着严重的问题。加强农村家庭教育,促进未成年人健康成长是提高农民素质,让村里人“走出去”的重要举措。然而,农村家庭教育一直是教育工作中的薄弱环节。本文从农村家庭教育的现状进行解剖,寻找问题的根源,并作出合理化的建议对策。
简介:〔内容摘要〕 普定县第七小学是为解决易地扶贫搬迁子女入学问题而新建的一所学校,通过对易地搬迁家庭子女在校学习及生活表现等情况调查、研究,改进对此群体学生的教育教学方法,确保易地搬迁子女有学上、上好学。
简介:[摘 要]:“双减”政策实施以来,引发了社会各阶层的高度关注。作为我国正在高速成长壮大中的中产阶层,其对政策的心态也引发了热议。本文从“双减”政策实施后社会各阶层的关注出发,阐述了中产的教育焦虑心理及原因,进而分析了中产阶层内部不同层级在“双减”政策实施后的子女教育消费心理。
简介:〖摘要〗:八岁的男孩小天是一名外来务工人员的独生子,来自安徽,跟随父母在义乌生活已经有四五个年头了,父母工作忙,生活压力大,早出晚归。虽然小天有幸跟在父母身边,没有成为留守儿童,但是小天大部分时间在幼儿园,上了小学之后也托管到很晚父母才来接,在家里几乎没有同龄玩伴。他性格怪异,情绪波动大,他怪异的言行严重影响了我班级的管理,我不得不重视他,由此开展了心理辅导,本次心理辅导利用认知行为疗法,情绪疏导法等,通过与家长的协作,重构社会支持系统,使小天感受到了来自老师、同学的关爱,激发了他内在的积极因素,使他对身边的人有一个正确的认识与对待,变得文明、谦和、受人喜爱。