简介: 【摘要】目的:研究中药滥用所致慢性药物不良反应(ADR)的诊断和综合讨论,探讨和分析相关的临床用药和服务管理策略。方法:收集2013年1月至2014年12月在某家中医医院使用各种中药方法后出现急性药物不良反应(ADRs)的63例患者。对这些患者的临床资料进行了全面回顾和分析,总结了此类ADR可能的病理原因,在此基础研究的基础上,提出了科学有效的对策,以寻求合理的药物或服务提供。结果:中医药不良反应的其他主要社会原因可能包括患者对中医药基础知识缺乏了解、汤剂和用药时间使用不当、汤剂及用药工具操作不当、用药时间使用不准确灵活等,我们必须以推广中医知识为重点,普及现代药物常识,严格控制药物服务的整体质量,使每位患者都能合理用药。
简介: 【摘要】目的:研究中药滥用所致慢性药物不良反应(ADR)的诊断和综合讨论,探讨和分析相关的临床用药和服务管理策略。方法:收集2013年1月至2014年12月在某家中医医院使用各种中药方法后出现急性药物不良反应(ADRs)的63例患者。对这些患者的临床资料进行了全面回顾和分析,总结了此类ADR可能的病理原因,在此基础研究的基础上,提出了科学有效的对策,以寻求合理的药物或服务提供。结果:中医药不良反应的其他主要社会原因可能包括患者对中医药基础知识缺乏了解、汤剂和用药时间使用不当、汤剂及用药工具操作不当、用药时间使用不准确灵活等,我们必须以推广中医知识为重点,普及现代药物常识,严格控制药物服务的整体质量,使每位患者都能合理用药。
简介:摘要:语文教学作为高校必修教学科目之一,是高校培养广大学生思想人文知识素养、提升广大学生语文综合应用能力的主要教学途径,但就目前而言,语文在我国中等职业教育学校中所所受到的社会关注度远远大于不足,且常被学生误认为语文是完全与中文专业教学发展方向无直接相关的一门科目,这也就使得我国中文专业教学在我国中等职业教育学校一直呈现低迷并在发展中的状态,该低迷现象的频繁出现主要原因是与当下中国教育圈内对中国语文的狭义认识理解不足有关。笔者一致认为这是破除高校语文专业学科发展困境的一个有效途径,即是以学生专业特点为教学导向,结合学生职业发展需求以及学生专业技术素养的提高要求等来进行高等中职学校中文学科教学。