简介:摘要探究性活动是基于孩子的兴趣,师生共同设定问题的情境,提出一个活动任务,让学生利用已有的学习经验,自主地查问资料,吸取知识,应用知识。
简介:高三真难呀!进入高三已经两个月了,你的学习状态怎么样,你进入“角色”了吗?经过这两个月的初步体验,你对高三的快节奏学习生活是否已经有了一些感性的认识?你是否感到了一种新鲜的刺激,同时又有点招架不住呢?学习新知识与巩固旧知识要齐头并进,两年来所学的课程都要进行重新梳理。大量的习题铺天盖地袭来,是否已经令你不知所措?你觉得自己的时间够用吗?繁重的学习任务是否压得你喘不过气、头昏脑胀、思维迟钝、记忆力下降呢?这样的状况学习效率怎能上得去?当你在埋怨“高三真难”的时候,你是否真正努力去寻找过解决的方法?高三不难:先要树立信心!既然已经上到高三了,那么首先就应该树立自信心,相信自己一定行!虽然在很早以前就被老师、家长打足了预防针,让自己要作好思想、精神包括体力上的充分准备,但真正面对高三的时候却又是另外一回事了。高三是学生学习生涯中很特殊的阶段,也是人生中非常重要的一个阶段。经验告诉我们,如果能调整好学习的步伐,即使以前成绩不是十分理想的同学,也可能后来居上。若调整不好,那么即便是以前学习成绩好的同学,也可能出现成绩较大滑坡,甚至名落孙山。因此,如何让自己能够尽快适应高三生活,快速进入“角色”,少走弯路,力争达到事半功...
简介:
简介:一.活动背景大二班王老师对我说:"我们班孩子玩‘疯’了,你看那几个男孩,他们不喜欢在角色区做游戏,好像在里边玩‘腻’了,竟然拿饮料瓶子当酒瓶,装上水喝起了‘酒’,而且还喝‘醉’了。"听完王老师的话我有些纳闷。角色游戏作为自主性游戏,是孩子们对现实生活的一种积极主动的再现活动,应该深受他们的喜爱。
简介:摘要本文从现实、历史的角度阐发论述,尖锐指出了传统的居高临下教师角色的种种弊端,提出了新时代应确定一种新型民主的师生关系,即实现由居高临下向平等融洽的教师角色转变,体现了以人为本的民主教育理念,符合时代的进步和科学的教育潮流,必将对新世纪学校教育的改革与发展产生深远的影响和起到重要的历史推动作用。