简介:二、几点认识和建议1.认识四川省目前的形势,看到差距,增强发展的急迫感。国家实施西部大开发战略,给四川的经济社会发展带来极好机遇。在认识、抓住机遇的同时,我们还必须看到实现省委提出的'跨越式'发展的艰巨性,认识经济、社会发展中面临的严峻挑战。从数据分析不难看出,由于马太效应的作用,四川与沿海发达省市的差距短期内不仅不会缩小,而且还可能在近几年内有所扩大。四川的经济总量不小,但人均太低、经济质量也低,我们和沿海发达省市已经不在同一发展平台上,对此必须有清醒认识,千万不能盲目乐观。2.组织领导干部学习经济发展史,认识三次产业发展的历史过程和发展规律,搞清楚三次产业的内在联系和发展关系。我们面临的工业化、城市化的繁重任务,在三次产业发展的比例关系上还只能是二、三、一,特别是经济欠发达的地区更要老老实实抓好第二产业、主要是加工业的发展。不能与上海比,我们国家只有一个上海,它能办到的事,别的省市不一定能办到。有的城市即使在近期内把第三产业做大了,形成
简介:【摘要】目的 对比研究腰5/骶1椎间盘突出症患者分别接受经皮椎间孔镜后路椎板间与侧后方椎间孔入路治疗的效果差异。方法 选择2021年6月~2023年6月期间到骨科接受诊治的腰5/骶1椎间盘突出症患者102例,根据入院时间先后将此102例患者分为两组,对照组接受侧后方椎间孔入路治疗,观察组接受经皮椎间孔镜后路椎板间治疗,对比两组患者的临床指标和腰椎功能评分。结果 治疗后,观察组临床指标更优,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组在术后1个月时腰椎功能略优于对照组(P<0.05),但长期来看两组腰椎功能恢复情况无较大差异(P>0.05)。结论 腰5/骶1椎间盘突出症患者接受经皮椎间孔镜后路椎板间时临床相关指标更优,但长期来看临床疗效结果相近,应结合患者病理情况选择合适的入路方式。
简介:[英语原文]Oneday,theteacherinquiredPeter:"Howmuchisfourminusfour?"Peterwastongue-tired.Theteachergotangryandsaid:"Whatafool!Yousee,ifIputfourcoinsinyourpocket,butthereisaholeinyourpocketandallofthemleakout,nowwhatisleftinyourpocket?""Thehole."repliedPeter.[汉语翻译]一天,老师问彼得:"4减4等于几?"彼得张口结舌答不上来。老师生气地说:"真笨!你想,我要是往你口袋里放4个硬币,而你的口袋上有个窟窿,硬币全漏掉了,那么,你口袋里还剩下什么?""窟窿。"彼得答道。
简介:晚清"四大奇案",流传最广、影响最大的是指杨乃武与小白菜案(因小白菜真名叫毕秀姑,此案又简称杨毕案)、张文祥刺马案、杨月楼与韦阿宝案和太原奇案。另一说是,晚清四大奇案中没有太原奇案,而是咸丰年顺天府乡试舞弊案。再一种说法是原为杀子报案,但鉴于该案秽亵残忍,不宜过分渲染,以太原奇案取而代之。晚清四大奇案均发生在清朝同治、光绪年间,案情虽各不相同,但有几个共同之处,一是均起自民间,当事人都是普通民众小人物,但轰动朝野,举世关注,直到最高统治者出面才得以解决;二是案情其实并不复杂离奇,但因审案官员或贪赃枉法,或挟私报复,或颟顸昏聩,使得审理过程异常曲折,出人意表;三是断案过程早已超过案件本身的意义,使得这一历史时期的许多方面得以折射,并对今天的执政理念、法制建设等仍具有借鉴作用;四是由于涉及上层斗争,触动各利益集团的重大变化,有些事情讳莫如深,至今仍为世人所相争论,留下所谓的"谜"。
简介:5月29日,深圳市审计局派出三名审计人员紧急奔赴受灾严重的四川什邡市,开展深圳援建四川地震灾区过渡安置房项目的跟踪审计工作。前方审计组由市审计局副局长、市政府投资审计专业局何锐军亲自带队,陈渭彬、曾凡凯为组员。在抗震救灾审计现场的日日夜夜,他们实地查看了工程选址、施工方案、场地平整、物料准备、人员配置、工程质量、工程计量与签证等,审核资金使用情况,并与后方组员密切联系,积极协助有关单位建立健全安置房建设管理内控制度。目前,审计组仍在灾区现场奔波,下面是审计组成员陈渭彬同志在灾区审计现场5月29日至6月12日的部分日记,展现了审计人员在抗震救灾第一线的工作情景和关爱灾区的博爱情怀。
简介:家庭教育和学校教育在整个教育大系统中,是居于基础地位的。无论是家庭教育还是学校教育,最终都要落实到学习者个体身上,并通过个体的发展来体现。但是,因为二者在教育主体与内容、实施方法与途径以及主体所关注的领域等方面都各有自己的特点,如果家庭与学校间缺少必要的沟通与合作,相关教育的作用力常常会产生分歧,导致教育效应的降低甚至消解,对个体的发展产生负面影响。因此,家校合作,共同构建教育合力,就成为一个亟待解决的现实问题。与学校教育比较,家庭教育有着自己的独特个性,具体表现在:家庭教育是以血缘亲情为纽带、在家庭的日常生活氛围中,通过代际间的沟通进行的,具有较强的情境性和渗透性,尤其是能够较为充分地考虑个体的差异与特点。学生绝不是空着脑袋走进学校和教室的,家庭教育既是学校教育的背景,也是学校教育的资源。学校教育作为一种有意识、有目的、有计划地对学习者施行的影响活动,虽具有不可替代的独特作用,但也存在诸多局限:难以全面了解每一个学生,教学很难适应学生间的个体差异;班级教学和应试教育大都是一个标准、一种课程、一本教材、一个老师去面对各具个性与特色的学生,施行的是整齐划一的去个性化的教育;因为多种原因,学校教育具有一种严重的脱...
简介:房产商制做样板间的目的,无非是想将项目的优势具体的展现在购房者面前,激起他们的购买欲,最终完成房屋的销售。可以说样板间就是项目的”脸面”和形象代言人,在设计和施工中不能有任何缺欠。