简介：摘要新的教学理念指出数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有的知识经验基础之上，学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构、自我生成的过程。我们职校大多数学生对数学有恐惧感，也不太注重课前预习，而数学课的课前预习又是很关键的，因此，如何有效地布置课前任务，把握学生认知起点，激发学生的学习兴趣，使教师的“教”能有的放矢地为学生的“学”服务，就变得至关重要。

简介：（A）Sometimesthegreatestthingsareinventedbymistake.Thegreatestnfistakeofalltimecouldbethosedelicioussnacksinyourcomerdrugstore.

简介：〔摘要〕英语教学大纲明确指出，英语教学应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣；营造宽松、和谐的学习氛围；使学生敢于开口，乐于实践；对学生进行思想品德教育，培养学生的思维能力，发展学生用英语获取信息、处理信息的能力；培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。

简介：写日记、讲写故事、调查 (make a survey),探究性学习与任务型语言教学,活动突出个人化学习和学生情感体验

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简介：　　以上的四种教育督导机构的主要职能,就是扩大教育督导机构的指导、建议职能,　　教育督导机构的监督职能具有不可替代性

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简介：气候工作的地位、作用和任务扎拉申，薛起刚（内蒙古气候中心）大气是自然界中变化最大、运动最快的因子，大气的运动最容易受到冲击，而又最能将这种冲击迅速传播到全球。因此，要保护地球，就需保护它最脆弱的环节—大１９７２年，出现了全球范围的气候异常，全球农业均...

简介：摘要任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching/Task-basedLanguageLearning）是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法,它是让学生通过运用语言来完成各种各样的交际活动，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来掌握语言。在任务型教学活动中，要让学生的注意力集中在英语交际做事即语言的意义上，而不是语言的形式上。而且在这个任务中，每个学生都扮演着一个角色，需要全身心地投入，这种身临其境的感觉有利于语感的形成，在任务完成过程中所获得的经验有利于把所学语言较顺利地应用于真实交际中，培养学生的交际能力。

简介：经验主义和功利主义是庞德法社会学的基础。庞德在《通过法律的社会控制·法律的任务》中遵循经验主义——功利主义——社会控制论的逻辑顺序，论述了功利与利益、利益与社会控制、利益、社会控制与法律的任务、法是什么等问题，印述了法社会学的理论基础。

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简介：摘要：在语文课程中，教师应该充分考虑到语言文字运用的综合性、实践性。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。设计任务群时，教师应该充分研读教材，考虑单元的教学目标，使得任务具有情境性、实践性、综合性。

简介：【内容摘要】：传统的朗读教学和指导主要在课堂上进行，教师在阅读教学中穿插朗读指导，这种方式对于现今这个视听资源极其丰富的时代来说，显得单一枯燥而缺乏意义，收效甚微。那么怎样分层达到朗读的基本能力目标和较高能力目标呢？笔者认为可以引入生活资源、利用真实情境任务驱动，赋予朗读教学以实际意义来提升朗读教学的成效，让学生在真实问题解决中边做边学，学以致用，获得成就感，培养学生朗读学习的主动性，提升学生汉语口语水平能力，最终有助于学生语文核心素养的养成。

简介：摘要：在小学语文课堂教学当中，对于学生来说，要掌握文章的内容，领会作者的情感，学会学习方法，而对于教师来说，更重要的是，了解学生的学习情况，并为完成教学任务提供有针对性的帮助。所以，老师可利用学习任务单帮助学生进行学习，也能够使教师更好地全面了解学生。学习任务单不是一成不变的，针对不同的类型的文章可以有不同的形式，不同的任务，教师在教学当中要根据实际情况选择合理的学习任务单。为此，文章详细阐释了学习任务单设计和实施策略，以供业内人士参阅，从而更好的为教育事业的繁荣发展助力。

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简介：＂兄弟,不打不相识,你开你的,我开我的,谁能拦住是谁的本事,谁也不影响谁,都把任务完成了……＂这样的一段对白,竟出自＂互掐＂的执法交警口中,不免让人咋舌。这段疯转的视频,将某地交警推上了风口浪尖。尽管当地交警部门迅速处置了相关人员,并给出＂竞赛式考评＂的解释,但视频中出现的＂开单子＂＂交任务＂的字眼和＂撬活＂＂分地盘＂的概念,还是触碰了民众敏感的神经。虽然中央三令五申,＂任何行政执法机关都不得向下级机关和行政执法人员下达收费和罚款指标＂,但不可否认,在某些地方、某些部门时常我行我素，向基层执法部门下达或变向下达罚款指标。

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简介：下面是一篇学生评述老师的短文。请阅读下面短文，按信息表中项目要求，填写信息卡，每小题填写不得超过3个词。请将答案填写在答题卡相应题目的答题位置上。

简介：时评文是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题发表见解,或者归纳、整理出新的结论与观点的一种文体。其在写作上往往以说理议论为主,要求针对时事热点话题展开分析,提出自己独到的观点。2015年高考全国卷Ⅰ及卷Ⅱ开始考查的任务驱动型作文,命题要求考生针对规定的任务,就材料中的＂事件＂发表意见、阐述观点、表明态度等,其写作与时评文在素材、立意、结构和论证等方面,均有着紧密的联系。

简介：摘要：部编版教材着力推进任务群理念，设计的群文阅读篇目渗透在高中语文教材的各个单元，这也正好契合任务驱动的教学理念，以建构代替传统课堂的灌输，突出学生主体地位，更多关注学生的学。本文就任务驱动理念在高中群文阅读教学的实践做分析研究。