简介：目的探讨警察的心理控制源与其心理健康状况之间的关系。方法对某市112名干警进行了症状自评量表（SCL-90）和成人内—外控制量表（ANSHE）的调查。结果干警的心理健康各因子得分除人际敏感外，均高于国内常模，并具有统计学显著性；心理控制源与心理健康各因子之间呈正相关，也具有统计学显著性。结论心理控制源与警察的心理健康状况存在相关关系，心理控制源在一定程度上影响着警察的心理健康。

简介：

简介：心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任（信仰）指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。

简介：文章首先探讨了心理测量在心理健康教育课堂教学中、心理健康咨询中以及心理健康教育科研中的作用；其次，探讨了心理测量在心理健康教育中存在的一些问题。以期对后续相关研究能有所帮助。

简介：朋辈心理互助是高校大学生心理健康教育中专业心理咨询和教学的一种重要补充，但目前还存在规范性不够、科学性不强、心理互助员素质不高、队伍不够稳定等问题，需要在转变思想观念、加强队伍建设、完善工作机制上下功夫，探索加强大学生心理互助工作的新途径和新方法。

简介：摘要良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，是学生综合素质提高的必要条件。但随着物质条件的宽裕、社会环境的复杂、信息爆炸时代的到来，小学生的心理存在一些问题，需要学校特别是班主任高度重视学生的心理健康问题，积极营造班级良好的心理氛围，做好学生的心理预防和心理辅导工作。

简介：作为一个特殊的群体，公务员行使着管理国家的权力。国家的兴衰在一定程度上取决于公务员队伍能否正常有序、廉洁、高效地运转，他们素质的高低也直接影响着行政效率的高低，影响着党和政府的形象。因此，公务员不仅要有完成本职工作的本领和健康的体魄，更应具有良好的心理素质。文章重点分析了公务员心理健康水平的现状、原因以及如何进行心理调适。

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：摘要积极心理学是高校心理健康教育开展的新视角,开展积极的心理健康教育具有很大的应用前景。本文首先对积极心理学的概述进行了一定的分析，进而探讨了积极心理学对高校心理健康教育构建的启示及意义，旨在一定程度上为高校心理健康教育工作的有效开展奠定良好的基础。

简介：摘要：本文探讨了积极心理学在学校心理健康教育中的应用。积极心理学强调个体的优势和积极心态，关注个体的幸福、成长和发展。学校心理健康教育旨在帮助学生提升心理健康水平，预防和处理心理问题。通过将积极心理学原理应用于学校心理健康教育中，可以促进学生的积极情绪、自尊心、适应能力和自我成长。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索在学校和家庭两种干预方式下，如何有效地提高学生的心理健康水平。方法：从8个班中抽选200名学生，每两个班分为实验组和对照组。在实验组中，以学校为基础，辅以家长介入，而在控制组中，只进行学校为基础的心理健康教育。比较两组学生在干预前、干预后的心理健康状况。结论：在学校中开展心理健康教育，并辅以家庭干预，能有效地改善学生的心理质量，促进学生的心理健康。

简介：学校心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用教育学、心理学的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是现代学校的重要标志。作为一门学科和服务工作。在党和政府的高度重视下，学校心理健康教育从20世纪80年代在我国正式开展，至今已有20年的发展。虽然与这一领域先进的欧美等国百年历史相比起步较晚，但发展速度较快，工作成效显著，未来趋势良好。

简介：心理专家认为，心理健康教育应渗透在各门学科的教学中。那么作为一名小学数学教师，如何在数学课堂中渗透心理健康教育呢？下面结合自己的教学经历，谈谈几点粗浅的认识与体会。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：分析心理健康教育对精神疾病患者家属心理将抗状况的影响。方法：选择我院2019年7月～2020年8月期间，精神疾病科收治的76例患者，平均分为试验组与参照组，分别选择不同的护理方式。结果：试验组家属焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分明显更低，生活质量评分更高，与参照组差异较大，P＜0.05。结论：心理健康教育对精神疾病患者家属的健康状况有着明显的影响，能够减少患者家属因患者病情带来的负面情绪，提高家属的生活质量，因此值得推荐和应用。

简介：摘要：心理健康教育是一门实践性非常强的学科，“知易行难”是现代大学生的一个特点，而心理教育的实践可以激发大学生提高自身素质的主动性和积极性，如何培养大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾，增强他们克服困难、承受挫折的能力，引导他们洞察时代、探索意义、传播价值、寻求明亮和温暖，就成了一个重大课题。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平和社会压力不断上升，心理健康问题已经成为人们普遍关心的社会问题。同时，学生心理健康问题的出现也影响了其学习和发展。因此，从学生个人发展需要和国家政策支持力度来看，实施心理健康教育迫在眉睫。因此，在教学中，要针对初中生的心理特征，对其进行多方面的心理教育，使其形成良好的心理品质。

简介：摘要：积极心理学诞生于20世纪末，与传统心理学相比有很大区别，这种心理学能够产生积极的导向，鼓励人们以积极的心态去面对美好生活。在高中生心理健康教育中仍有很多不足有待改进，心理健康教育目标缺乏统一，师资队伍薄弱等。本文将对基于积极心理学视野下的心理健康教育对高中生心理健康的影响研究开展探讨。

简介：摘要：初中是学生重要的心理发展时期。在此时期，学生的认知能力和心理需要积极向上的引导。中学生的思想还未发育成熟，对新事物的接受能力较强，同时受到外界诱惑的影响也更大。这个时候，对他们进行心理疏导，是至关重要的。因此，在这一时期，教师要加建立学校、家庭、社会三位一体机制、创设实践教学情境，增加学生的情感体验、实施心理健康教育必须加大德育工作力度、注重体验，开展心理健康教育活动等内容，使初中生的身心得到充分的发展。