简介:【摘要】作为当前社会关注的心理健康问题在大多人群中都有所表现。尤其对于一些住院患者,本身因疾病病程长、病情复杂而有较大心理压力,加上为家庭带来的经济负担,更易使心理问题加剧,如恐惧、绝望以及焦虑等,严重情况下很可能发生患者轻生自杀事件。对此,要求做好心理问题分析工作,并在此基础上给予相应的护理措施,以此使患者心理问题得以解决。 患者的心理护理是一项长期性的工作,作为一名护理人员就应该具有爱心、耐心、同情心,帮助患者积极配合治疗和帮助患者树立生活的信心,从而进一步帮助患者早日康复,此外,护理人员还应该具备专业的护理知识与技能,掌握一定的心理知识,及时疏导患者的心理,让他们保持一个良好的心态去积极地配合治疗。对心理护理做了研究和探讨,护理人员做好对患者的心理护理具有积极地指导意义。
简介:摘要:教师的心理是否健康,再教育学生的过程中很可能会影响到学生的心理健康,新课程标准的实施,给我们老师提出了更高的要求,有的家长给孩子过高的期望,顺便也给了老师过高的期望,这给老师带来了相当大的压力。教师面对着教学、升学、科研、职称评定等繁重的任务,在这种情况下,学会调适自己的心情显得尤为重要。
简介:摘要:该研究以作为教育主对象的学生以及在教育中不可或缺的要素——德育为研究主题,通过理论与实证的综合研究探究德育与学生心理健康之间的关联性。利用针对性的问卷与深度访谈采集相关数据,并通过对数据进行认真分析以进行实证的未见及研究。我们的研究结果显示,德育在提升学生心理健康中发挥着积极的作用。一方面,重视德育的教育环境能有效塑造良好的个性,降低学生的行为问题;另一方面,德育活动能提高学生的同理心能力,减少学生对人际关系的焦虑,从而促进学生心理健康的发展。然而,也发现当前教育体制对德育的过度要求有可能引发学生心理健康问题,表现为焦虑症或抑郁症的增加。学生心理健康的保障应是德育教育的一个重要目标,该研究强调调整德育方式,理性对待德育压力,对于学生心理健康的提高有着重要意义。