简介：当前的语文教学中,很多教师以讲授为主,把自己对课文的理解讲授给学生,这仅仅体现了语文学科的思想性要求。实际上,语文学科最主要的特点是工具性,即语言文字的掌握和运用。这就要求我们在教学时要以学生为主体,让他们在语言文字训练中正确理解和运用祖国的语言文字。下面,我谈谈加强语言文字训练的几个做法。一、在朗读中加强语言文字训练我们的教学,受应试教育的影响,偏重写的训练,而朗读在卷子上面体现不出来,所以经常会被忽视。

简介：很多教师爱抱怨学生的认知肤浅，思维简单。其实，这在一定程度上反映了目前大多数学生的思维方式和思维能力。固然，我们可以把原因归结到学生身上，但反观我们的语文课堂，低效的、无效的教学设计无处不在。网络时代，通过复制别人的教学设计，将别人的观点、做法转移到自己这来比比皆是，结果自己的课堂成了跑马场，基本是没有思路，没有主线。也有一些课堂设计规规矩矩，不敢旁逸斜出，课堂如进入漫漫荒漠，没有活水源头。

简介：参加这次拓展训练回来已经有一段时间了,组织者精心安排的拓展项目,还使我沉浸在那种兴奋与快乐之中,内心至今尚未平静下来,脑海里一遍遍重复当时的画面.

简介：摘要在初中教育阶段，音乐学科是基本课程之一，主要教学目的是丰富学生的校园生活，帮助他们释放学习压力与舒缓紧张。在初中音乐课程教学中，节奏不仅是教学基础，也是教学重点，教师应强化节奏训练，促进学生对音乐知识的学习与掌握。本文对初中音乐教学中如何开展节奏训练进行了着重分析与探讨，同时提出了部分有效的训练途径。

简介：现如今,随着交通工具的交替更新,越来越多的新型交通工具呈现在人们面前,然而尽管如此,作为传统代步工具的自行车却并未淡出人们的视野,甚至用一种全新的姿态在诠释它在人们生活中的不可替代性,场地自行车的延伸便是其一.

简介：针对如何提高汽车职业技能训练效果这一问题,在汽车实训中尝试性的进行表象训练运用模式设计研究,通过实验发现表象训练可以显著提升职业技能训练成绩,从而大大弥补因实训时间长度和实训场地仪器设备数量造成的限制,加快技能学习的效率.

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简介：摘要拓展训练以它独特的“体验式”教育模式，在促进学生体育锻炼的同时，更加培养了学生的团队精神、以及对自我能力的认知和提高。本文通过对比、例证等方式，阐明拓展训教学组织形式不同于传统教育模式的创新之处。这种创新既便于教学，达到教学目的，又能促进学生的学习兴趣，增进学生间的交流与融合。

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简介：《上海市中小学英语课程标准》指出：要求学生掌握适应时代发展和可持续发展需要的基础知识和基本技能，初步树立科学发展观，具有基本的人文素养与科学素养。中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫认为，语言不仅仅是一种交流工具。英语教育的价值在于促进人的心智发展，塑造健康的品格，培养思维能力。

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简介：2015年,在江西省公安厅（以下简称省厅）党委和省厅政治部的正确领导下,省厅教育训练处以党的十八届四中全会精神为指导,紧紧围绕＂四项建设＂,以公安工作和公安队伍执法需求为导向,以加强公安队伍能力建设为核心,以推进警务实战化为依托,认真贯彻落实公安部新修订的《公安机关人民警察训练条令》。

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简介：摘要本文阐述了提高小学语文教学中的阅读训练，一方面要科学合理地安排阅读训练，另一方面要加强朗读基本功训练，这样才能有效合理地达到教学目的。

简介：本文通过对两节科学复习课及自身的课堂研究，提出了以问题训练为抓手促进科学复习课堂的策略知识问题化，把知识转化为问题；问题活动化，把问题转化为活动；活动问题化，在活动中发现问题；问题解决问题化，学会向问题解决提问。旨在提高科学复习课堂的有效性，让学生的思维在问题训练中得到培养，激发学生的问题意识，从而提高学生的科学素养。

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简介：摘要本课程立足于节目主持功能语境，着眼于主持人思维能力的拓展，以及主持人语言的运用特点，尝试着找到一种可以操作的、有实际效用的自我训练、互相训练的途径。本着主持人在节目中的主持功能的需要，作者在思维方式上，重点是“发散思维”、“聚敛思维”、“类比思维”、“应变思维”。一直以来，长期形成的思维惯性常常是使语言变得无味、僵化、老套的一个重要原因，线性的、单向度的、一元化的对世界的认识方式显然已不适合今天的时代，故而特别想从思维方式的角度入手，从方法论的角度冲破惯性思维的硬壳，从而有助于主持人语言运用的个性和创新。于语言运用，本课程的目标在于能够使学生在语言表达上从心所欲而不逾矩，更加有效地驾驭语言传递信息、沟通心灵。

简介：摘要拓展训练对于所有学生来说都是一种考验和挑战，需要学生有敢于冒险、勇于尝试的胆量；还是一种锻炼和提高，通过具有一定难度的拓展训练，能够在很大程度上增强学生的体能、磨练学生的意志、提高学生的团队意识。本文探讨了拓展训练在高校体育教学中的应用。

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简介：摘要读、写、听、说中的读作为小学语文课程教学的重点教学内容之一，在具体的教学实践中，需要加强对学生的朗读训练，通过朗读帮助小学生在理解课文内容的同时，提升他们的口语交流能力与书面写作能力。笔者主要针对小学语文教学如何加强朗读训练作分析探讨，并提出部分有效的训练措施，帮助广大教师运用到具体的教学活动中。