简介：小朋友，我们一起来学习人教版课标实验教材四年级上册“角的度量”这个单元的“直线、射线和角”的内容。通过学习，你会进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。会进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。同时，

简介：近年来,图文转换题已成为各地中考语文试卷上的一道风景。这类题目,或直接给考生提供一幅图表,或将图表放到具体的综合实践题中,然后要求考生描述图意,提炼表格内容,进行探究,展开想象……这些题目,分值一般为3—5分,题型多种多样,不仅考察了考生的观察能力、概括能力、语言表达能力,还考查了考生的想象力,可谓一箭数雕。

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简介：《海底世界》是一篇常识性的课文,介绍了海底世界的奇异景象和丰富资源。文章以一疑问句开头,提出问题,引出下文,又以回答开头问题作结,点明了中心,首尾呼应。课文结构严谨,条理井然。教学时,在引导学生理解课文内容的基础上,可着重训练学生思维的条理性,让学生掌握“整——分——整”的写作方法。一、抓住首尾,理清层次1.抓开头“你可知道,大海深处是怎样吗?”激发学生自读课文,思考课文中哪一句话回答了课文

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简介：“阅读理解”是各类英语测试题中的重要题型，它最能体现每个人的英语水平，也直接影响我们的考试成绩。NEAT测试中的阅读部分共有四篇短文，分值20分。如果做不好阅读理解，NEAT测试成绩一定会受影响。下面就让我们来品评一下阅读理解题，找到妙法冲击解题技巧，在NEAT测试中一举获胜。

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简介：【文题展示】请仔细观察右幅“走自己的路”的漫画，自主立意，自拟题目，写一篇作文。【思路点拨】很多同学都不喜欢写漫画作文，原因是他们认为这种作文很抽象，小好巧。其实不然，我们只要掌握住办法和技巧，这利，作文也是很好写的。我们存写漫画作文文时可从以下三步入手：

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简介：第三、四章学习要点第三章汇编语言程序设计第一节Z80指令系统1.掌握内部寄存器阵列,熟练掌握标志寄存器F各位的含义。2.掌握各种寻址方式含义,熟练掌握立即寻址、立即扩展寻址、相对址、变址寻址的含义及寻址过程。3.掌握各类指令的功能,熟练掌握数据传送类、算术和逻辑运算类、位操作类、循环和

简介：摘要作为一名初中语文教师，面对我们广元市中考语文阅读命题出现的新特点、新趋势，我们应如何复习？如何解题？把握考察方向，指导学生如何应对中考语文阅读。在此，我浅谈几点看法。

简介：摘要在过去由于育龄妇女们一般都要生3-4个孩子，经济条件有限，对怀孕、生孩子不能足够重视，再有医疗技术落后，对这一部分人群不能给予及时产前、产后护理指导，致使孕产妇的死亡率极高，近年来国家对孕产妇产前及产后护理的重视，成立了产前检查专门科室，有条件医院还给专科从事产前检查指导工作的医护人员配备电脑，成立了专门为孕妇指导方便的准妈妈群，群里有专业的医护人员对于孕妇出现的小问题给予及时的指导，大大提高了孕产妇顺利生产信心。

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简介：母乳应尽早喂养研究发现，新生儿出生后第1个小时是个敏感期，在出生后20-30分钟内，婴儿的吸吮反应最强。如果此时没能得到吸吮的体验，将会影响宝宝以后的吸吮能力。宝宝还能通过尽早的吸吮和吞咽母乳动作来促进肠蠕动，促进排泄胎便。

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简介：一、《审计学》的内容和目的《审计学》是经济管理类专业开设的一门专业必修课,是专门研究审计理论和方法、探索审计工作规律性的一门社会科学,它属于应用经济学科分支,有很强的实用性。学习本课程,首先要明确审计的意义和目的。它是一门独立的经济监督活动,这是审计的本质特征。其次要掌握审计的基本原理和基本方法,认识到我国实行审计的重要性和必要性,审计产生的客观物质基础,是财产的所有权和经营权相分离的经济责任关系。考虑到我国大力发展社会主义市场经济,需要以社会审计为主体的审计学,本教材在编写过程中以社会审计(注册会计师审计或独立审计)为主线,全面论述社会审计的基本理论和具体实务,融入了我国新颁布实施的中国独立审计准则的部分内容。但由于原来的基本框架已定,所以此次修订只是增加部分内容,未全部按新准则体系修订。如本书第四章审

简介：摘要在作文教学中，老师应关注学生的主动修改，引导学生在反复修改实践中提升习作能力。学生修改习作需要引导，作为教师，要深刻理解义务教育语文新课程标准，明确其中关于习作教学的年段目标，不空洞讲解作文的修改技巧，不急于求成，要在一次次修改的实践中，渗透修改的方法。

简介：寓言写作系高中语文第五册的写作内容。笔者以为学生大多喜欢寓言，但缺乏写作寓言的经验。从功利的角度说，考场上，考生若能运用寓言这种形式作文，由于文体的创新，给评卷教师耳目一新之感，同样能够得到较高的分数。因而，我以为有必要指导学生写好寓言。我是这样指导学生的。

简介：2014年10月出版本书系陈兴良教授担任首席专家的国家社会科学基金重大招标项目'中国案例指导制度研究'的结项成果。全书分为四编共计十七章。第一编基础理论,是对案例指导制度基本原理的一般性探讨,描述了我国案例指导制度形成的历史沿革,并对案例指导制度的理论根据进行了法理考察,对案例指导制度的效力、功能以及与判例制度

简介：摘要学生实验对学生学习化学有着极其重要的作用。通过实验，能使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高，并可以激发学生学习的兴趣。发挥教师的主导作用成为提高实验效益的前提和关键。对于学生实验的指导，从内容上看主要集中体现在实验知识、实验技能和实验思维等三个方面。