简介：通过文献资料法、实证分析法等方法对城市体育场地设施＂点—轴—网＂布局模式的构建进行分析。结论显示：一方面,＂增长极＂、＂点—轴系统＂、＂网络开发＂三个理论呈现递进关系的三个阶段,进而形成＂点—轴—网＂理论模式。城市体育设施＂点—轴—网＂空间模式的构建包括：依据市场、交通、行政原则进行中心点的选择;基于城市地理环境及空间结构建立轴;通过轴与其腹地整合形成网络。另一方面,实证研究沈阳市体育设施＂点—轴—网＂建设布局模式。研究结论认为,以经济地理学的方法与理论来解决体育场地设施建设布局问题是极有可能成功的一种选择。

简介：

简介：摘要随着经济和社会的发展，园林设计越来越收到人们的重视。在园林设计中，不仅要满足人们对美感的要求，还要给人们创造舒适、安逸、符合人们心理健康的园林环境。园林设计通过对环境心理学的引入，对其设计理念和技术都提出了更高的要求，但从另一方面考虑，也使园林设计者的思路和方向得到了拓展。环境心理学主要研究的是人类心理和环境行为之间存在的关系的一种科学，在环境中，不管是社会环境还是自然环境都会对人的行为产生相应的影响。

简介：纳撒尼尔·霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家,他的长篇小说《红字》自问世以来就受到学界的广泛关注。本文从文学伦理学批评的角度来分析作品中主要人物的伦理身份,并进一步探析影响人物悲剧命运的伦理因素。纳撒尼尔·霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家,他1850年发表的长篇小说《红字》,以其深邃的思想、丰富的象征意蕴等引起了学界的关注。《红字》虽然选择爱情这一永不衰竭的主题,但却没

简介：

简介：我国伟大的教育家陶行知先生曾经说过"道德是做人的根本。根本一坏,纵然是你有一些学问和本领,也无甚用处。"这说明了一个人的道德养成对于人的一生的重要性。而小学阶段是人生道德的启蒙点,不仅是要对学生进行良好的道德思想教育,也要帮助学生养成积极的心理,培养他们形成健全的人格。本文就此开展论述,探讨小学心理正确的教学模式。

简介：本文对医学教育管理学的发展历程作了简要回顾,对如何加强医学教育管理学学科建设提出了建议：一是构建科学系统的学科理论体系;二是加强学科队伍建设;三是积极开展研究工作,不断完善学科体系;四是推进学术交流,加强国际合作;五是组织力量,出版专著。

简介：

简介：高中物理教师应当明确教师同学生这两大合作学习评价主体,并以此为基础构建科学、有效的合作学习激励机制.这样才能使高中学生物理合作学习活动和谐、有效率.本文作者结合教学实践经验,围绕高中物理学生合作小组参与激励机制的建立这一话题展开了细致的研究.

简介：

简介：

简介：学前教育学、心理学是学前教育专业的基础课,是学前教育工作者认识幼儿心理发展之特殊性的起点,也是其它教学法的基础。在学前教育学、心理学专业教学中,要改革教学方法,强化心理教育,提升了学生的职业能力,提高了课堂教学的实效,提升作业的实效,大幅度改善中职学前教育专业教育学、心理学的教学效果。

简介：在课堂教学中，教师应该多关注学生对学习过程的体验，不断发现学生的优良品质，并鼓励他们将该品质发扬。从而让学生喜欢上学习，将学习变成一种挑战自我、丰富自我、充实自我的享受。在这个过程中，学生会体验到学习带来的成就感，感受因学习带来的幸福感。这样，不仅能培养学生的科学素养，还能提高学生的课堂学习效率。

简介：

简介：摘要大学期间在师范类学校学习，一直有接触到教育心理学的理论。成为正式英语教师后，也在教学工作中不断实践着。实践出真知,研究教育心理学，在教学中运用心理健康教育能够更了解学生的共性和特殊的个性特征，科学合理安排教学计划，师生之间更好的沟通。增强学生学习兴趣。

简介：

简介：自娱自乐是中国民族民间舞的一大特性。营造活泼快乐、轻松热情的民间舞课堂氛围,是有效完成教学的一个有利条件。本文旨在探索如何将积极心理学,借鉴和运用到中国民族民间舞蹈的教学实践中,并试图提炼和总结出在积极心理学视角下,实施＂鼓励式教学＂,充分调动学生学习积极性和热情的有效方法,从而提升民间舞蹈课堂的教学效果和质量。

简介：1概况美国地球物理学会（AGU：Amet—icanGeophysicalUnion）成立于1919年，是一个非营利的国际科学组织，现今在全球拥有来自135个国家的6万多名会员。AGU的活动着重在组织和传递国际地球物理学跨学科的资讯，其学术活动包含4个领域：大气和海洋科学、固体地球科学、水文学和空间科学。

简介：在进行护生教学时，除了要让护生具备非常广泛且坚实的理论基础，还应在护生学习过程中极大的提高其操作水平，使其具备更加准确、规范的操作动作投入到未来的工作当中，但目前我国的护理专业人才培养过程中，经常由于多种原因造成护生实践动手能力下降，甚至出现静脉穿刺屡次失败的问题。我校作为培养护生的专业学校，在实践教学当中取得了一定的进展，对我校2014级护生进行分组教学，总结示错法在护生实验操作教学当的应用效果以及价值。

简介：